形容师生学习氛围好的成语

悲守穷庐,将复何及(诸葛亮<诫子书>):释义为等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?出自诸葛亮<诫子书>中,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!意思是:如果年华与岁月虚度,志愿随时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去.这样的人不会为社会所用而益于社会,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里.到那时再悔也来不及了.

形容不爱学习的成语如下: 1.冥顽不灵 : 2. 朽木不雕 : 3.朝三暮四 : 4. 骄傲自满 : 5.好为人师 : 6. 一曝十寒 : 7.饱食终日 : 8. 游手好闲 ; 9. 无所事事 ; 10.不学无术.

形容刻苦学习的精神:聚萤映雪,悬梁刺股,饮胆尝血,圆木警枕,凿壁借光,枕戈尝胆,枕戈饮胆,志坚行苦,勤学苦练,深自砥砺,十年寒窗,十年磨剑,孙康映雪,铁面枪牙.

形容处事态度不认真的成语如下: 1.吊儿郎当:形容仪容不整,作风散漫,态度不严肃或不认真. 2.马马虎虎:指还过得去,亦形容做事不认真,不仔细. 3.三心二意:又想这样又想那样,犹豫不定,常指不安心,不专一. 4.草草了事:草草形容草率.马虎,指草率地把事情结束了. 5.粗枝大叶:原比喻简略或概括,现比喻工作粗糙,做事不认真细致,形容很简略,不细致,不具体. 6.敷衍了事:指办事马马虎虎,只求应付过去就算完事. 7.三天打鱼,两天晒网:比喻对学习.工作没有恒心,经常中断,没有长期坚持.

一.制定班级目标,营造学习氛围. 1.设计高考倒计时,挂在教室前面,树立学习的紧迫感. 2.保持教室的绝对安静,创造良好的学习环境. 3.制定学习小组的计划和相互帮助.相互督促的措施,发布本组的誓言,增强督促机制. 二.强化班级管理,增强学习的主动性,提高学习效率. 1.做好班干部的工作,抓好班级日常工作. 2.班干部定期总结制,提高了对班级的管理工作,为同学们的学习创造了良好的环境.强化课代表的职责,加强与教师之间的联系,协调师生关系. 3.强化学习小组的作用,正确处理同学之间关系.进行学习小

良好的学习氛围,可以培养学生健康的情感和心理.积极的学习态度.正确的世界观人生观价值观.良好的学习氛围,包括良好的学习环境的布置. 以良好的文化氛围感染学生,美的环境能塑造美的心灵. 因为它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康,能使学生在不知不觉中.自然而然中受到熏陶.暗示和感染.

营造良好的学习氛围可以创建图书角同时注意环境布置.学习是通过教授或体验而获得知识.态度或价值的过程,从而导致可量度的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构.学习是一种享受.学习的方法有很多,而学习态度却仅仅只有一种,那就是时时刻刻都要认认真真.学习能提高自身的修养能够使自己的人生变的更好,所以人们需要学习.学习是指学习者因经验而引起的行为.努力和心理倾向的比较持久的变化.这些变化不是因成熟.疾病或药物引起的,也不一定表现出外显的行为.学习表现为个体行为或行为潜能的变

形容比喻格格不入不协调的成语分别有: 1.格格不入:形容彼此不协调,不相容. 2.方枘圆凿:方形的榫头,圆形的卯眼,比喻格格不入,不相容,不适宜,人们在用木料制作器具时,凿出的卯眼叫作凿,削成的榫头叫作枘,凿和枘的大小形状必须完全一致才能合适的装配起来,后来用此成语比喻双方意见不合不能相容,配合不好,格格不入. 3.大相径庭:比喻相差很远,大不相同. 4.水火不容:水和火是两种性质相反的东西,根本不能相容,后多用于比喻人与人之间有深仇大恨,不能在一起,又称水火不相容. 5.积不相能:指不能和睦相

形容不公平的词或成语有:抱打不平.不公不法.不明不暗.不平而鸣.铲迹销声.超乎寻常.打抱不平.大人不曲.愤恨不平.愤懑不平.畸轻畸重.畸重畸轻.敛声匿迹.埋声晦迹.匿迹销声.匿影藏形.偏听偏信.偏听偏言.潜窃阳剽.委委屈屈.消声灭迹.消声匿迹.消声匿影.销声避影.销声割迹.销声敛迹.销声匿迹.销声匿影.心照不宣.徇私偏向.因缘为市.执法不公.重此抑彼.