唯物主义的分类及其代表观点

自古希腊至近代,摹仿说在西方艺术界一直占据支配地位.摹仿是古希腊哲学用语,被引进美学领域和艺术领域. ⒈德谟克利特最早提出艺术起源于摹仿的观点,如人们从对天鹅.黄莺等鸣兽的摹仿中学会了唱歌. ⒉柏拉图从唯心主义客观美论出发,认为艺术世界是对现实世界的摹仿,而现实世界则是对理式世界的摹仿,因而艺术是摹仿的摹仿,它只能摹仿外形,而无法摹仿实质. ⒊亚里士多德在对柏拉图观点的批判过程中,在唯物主义客观美论的基础上系统地阐述了摹仿说.他认为感性世界是第一性的真正实体,艺术是对感性世界的摹仿,艺术所摹仿的

根据软体动物形态结构的不同,主要可以分成以下五个纲. 1.双神经纲 左右对称.头部不明显.常有贝壳八片,呈覆瓦状排列于背面.足块状.如石鳖等. 2.腹足纲 左右不对称.头部明显.螺壳是螺旋形的.足常位于腹侧.如田螺.蜗牛等. 3.掘足纲 左右对称.头部不明显.足圆柱形.贝壳为牛角形的两端开口的管.如角贝等. 4.瓣鳃纲 左右对称.无头部.足斧状.有左右两片贝壳.如河蚌.牡蛎等. 5.头足纲 左右对称.身体分头和胸,包括内脏两部分.足的一部分成为条状的碗,一部分成为漏斗状体.贝壳为外壳,或内壳,或

建筑行业:领导人员佩戴酒红色,技术人员佩戴红色,安全监督人员佩戴白色,监理或电工佩戴蓝色,其他施工人员佩戴黄色. 国家电网系统:领导层配戴白色,管理层配戴蓝色,施工者配戴黄色,外来者配戴红色.石油系统:管理人员配戴白色,安全监督配戴黄色,操作员配戴红色.

1.分类垃圾箱分为不同的颜色,是国家统一制定的标识,将生活垃圾划分为几类,常见的分类垃圾桶有四个颜色,分别为红色分类垃圾箱(红色代表有害物质,其中包括过期药品.废旧电池.油漆.化妆品等和其他具有一定污染危害的不可回收物质.) 2.蓝色分类垃圾箱(代表可回收再次循环利用垃圾,包括塑料.纸类.金属等有利用价值的物质,这些垃圾将被放入废品回收系统,作资源再生处置使用) 3.绿色分类垃圾箱(绿色代表厨房垃圾,厨余垃圾可以作为植物的养分,可以掩埋后被植物分解吸收) 4.灰色分类垃圾箱(灰色分类垃圾桶代表其

1.征信五级分类其实是指"贷款风险分类法".根据中国人民银行发布的<贷款分类指导原则>(银发[2001]416号)文件,贷款按照其风险程度被分为正常.关注.次级.可疑和损失五类,后三类合称为不良贷款.征信五级分类分别代表表示如下. 2.正常.借款人能够履行合同,没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还. 3.关注.尽管借款人目前有能力偿还贷款本息,但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素. 4.次级.借款人的还款能力出现明显问题,完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息,即

实践唯物主义是以关注实践为主要特征的唯物主义形式,一般指马克思主义, 因为马克思曾经提出"以往的哲学都是以不同的方式解释世界,而问题在于改变世界".唯物主义的根本观点是,承认世界的本质是物质,世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映.同唯物主义相反唯心主义的根本观点是,认为世界的本质是意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质.

1.旧唯物主义认识论缺乏实践的观点,看不到主体对客体的能动作用,把认识看成是照镜子似的.直观被动的反映:新唯物主义认识论把科学的实践观引入认识论,并作为全部认识论的基础,揭示了认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程. 2.旧唯物主义认识论缺乏辩证法的观点,把认识看成是从客体到主体的单项过程,并且是一次完成的:新唯物主义认识论把辩证法应用于认识论,揭示出认识是一个充满矛盾的辩证过程.由于旧唯物主义认识论缺乏实践的观点,因而是消极被动的反映论:新唯物主义认识论强调实践在认识中的决定作用和辩证法的

二元论是本体论的一支,认为世界的本原是意识和物质两个实体,试图调和唯物主义和唯心主义的哲学观点.二元论主张世界有精神和物质两个独立本原的哲学学说,它和一元论相对立.由于二元论实际上坚持了物质与意识彼此并没有前提关联或是互为前提,容易被一些唯物论者认为是唯心的:但实际上,二元论的概念决定了它不能偏向其中任何一方. 二元论的概念是很晚才提出的,但二元论的观点自古希腊就存在,其典型代表是柏拉图.主张世界有意识和物质两个独立本原的哲学学说,强调物质和精神是同等公平地存在的.认为世界的本原是意识和物质两个

品类(Category),是指目标顾客购买某种商品的单一利益点(SingleBenefitPoint,简称为SBP).每个单一利益点都由物质利益(功能利益)和情感利益双面构成. 按照国际知名的AC尼尔森调查公司的定义,品类即"确定什么产品组成小组和类别,与消费者的感知有关,应基于对消费者需求驱动和购买行为的理解",而家乐福则认为"品类即商品的分类,一个小分类就代表了一种消费者的需求".还有一种理解就是,品类即商品种类.一个品类是指在顾客眼中一组相关联的和(或)可相互