简答计算机的基本运行过程

简答运用访谈法应注意: 1.访谈者培训:职位分析访谈是一项系统性的.技术性的工作,因此在访谈准备阶段应对访谈者进行系统的职位分析理论与技术培训. 2.事前沟通:应在访谈之前一星期左右事先通知访谈对象,并以访谈指引等书面形式告知其访谈内容,使其提前对工作内容进行系统总结,并有利于获得访谈对象的支持与配合. 3.技术配合:在访谈之前,访谈者须事先对访谈职位进行文献研究,并通过开放式职位分析问卷初步收集.整理与汇总职位信息,形成对职位的初步印象,找到访谈的重点,使访谈能够有的放矢. 4.沟通技巧:在访

简答人的发展的内涵包含了"物质享受"和"精神幸福"两个层面.精神幸福既是一种人生状态,需要客观条件.幸福也是一种主体感受,需要调整心态.忽略任何一个方面,都不是全面的正确的幸福观. 简答人的人生观主要内容包括人生目的.人生态度和人生价值.人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值.这三个方面相互联系.相辅相成,统一为一个有机整体.

计算机地图制图的基本过程有三个. 1.数据获取:指利用一种装置,将来自各种数据源的数据自动收集到一个装置中.被采集数据是已被转换为电讯号的各种物理量,如温度.水位.风速.压力等,可以是模拟量,也可以是数字量.包括扫描数字化.遥感图像处理.数字摄影测量.统计资料.地图资料等. 2.数据处理:是对事实.概念或指令的一种表达形式,可由人工或自动化装置进行处理.数据经过解释并赋予一定的意义之后,便成为信息.数据处理是对数据的采集.存储.检索.加工.变换和传输. 3.图形输

计算机是由硬件和软件组成,并且共同协作完成程序的运行.一个简单的C语言程序,一般要经过预处理器.编译器.汇编器和链接器的处理才能被翻译成一段可执行的二进制文件.程序的运行由解释器负责,它将逐个解释最终生成的二进制文件并执行.所以一个程序的执行,是经历了预处理器.编译器.汇编器以及链接器的处理之后,才最终成为可执行的文件.

计算机网络面临的安全威胁大体可分为两种:一是对网络本身的威胁,二是对网络中信息的威胁.对网络本身的威胁包括对网络设备和网络软件系统平台的威胁:对网络中信息的威胁除了包括对网络中数据的威胁外,还包括对处理这些数据的信息系统应用软件的威胁. 影响计算机网络安全的因素很多,对网络安全的威胁主要来自人为的无意失误.人为的恶意攻击和网络软件系统的漏洞和逗后门地三个方面的因素.

职业暴露是指由于职业关系而暴露在危险因素中,从而有可能损害健康或危及生命的一种情况. 医务人员职业暴露,是指医务人员在从事诊疗.护理活动过程中接触有毒.有害物质,或传染病病原体,从而损害健康或危及生命的一类职业暴露.

双膜理论是一种关于两个流体相在界面传质动力学的理论.气体吸收是气相中的吸收质经过相际传递到液相的过程.当气体与液体相互接触时,即使在流体的主体中已呈湍流,气液相际两侧仍分别存在有稳定的气体滞流层(气膜)和液体滞留层(液膜),而吸收过程是吸收质分子从气相主体运动到气膜面,再以分子扩散的方式通过气膜到达气液两相界面,在界面上吸收质溶入液相,再从液相界面以分子扩散方式通过液膜进入液相主体,双膜理论就是以吸收质在滞流层内的分子扩散的概念为基础而提出的.

以下是课程的4种代表性定义: 1.课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排. 2.课程是对教育的目标.教学内容.教学活动方式的规划和设计,是教学计划.教学大纲等诸多方面实施过程的总和. 3.广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的.有计划的教育活动. 4.狭义的课程是指某一门学科.

酶原指无活性的酶的前体. 酶原在一定条件下,可转化成有活性的酶,此过程称为酶原的激活. 酶原激活的生理意义在于避免细胞产生的蛋白酶对细胞进行自身消化,并使酶在特定的部位和环境中发挥作用,保证体内代谢的正常进行.