庄子秋水告诉我们什么道理

二年级<坐井观天>告诉我们的道理是:看问题.认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.本文是一则寓言故事,最早出自<庄子·秋水>. 成语坐井观天,意思指坐在井里看天.用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人. 近义词:井底之蛙.鼠目寸光.管窥蠡测.盲人摸象.管中窥豹. 反义词:高瞻远瞩.见多识广.包罗万象.无懈可击.

1.邯郸学步常用来比喻一味地模仿别人,不仅没有学到本事,反而把原来的本事也弄丢了.这个成语告诉我们,每个人都有自己的特点,如果不考虑到实际情况一味地去模仿别人,结果只能是学不到别人反而丢掉自己的特点. 2.邯郸学步出自<庄子·秋水>,常用来比喻生搬硬套,机械模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的本领也丢掉. 3.邯郸学步说的是战国时期,燕国寿陵有个少年,听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮,便到邯郸去学习邯郸人走路.结果不但没有学好邯郸人走路的姿势,还把自己原来走路的姿势也忘记了,最后只好爬着

成语"望洋兴叹"的寓言故事中蕴含的道理:观察事物要全面客观准确,千万不要不要狂妄自大,自以为是,要懂得人外有人,天外有天,一山更比一山高,做人要低调. 成语"望洋兴叹"出自<庄子·秋水>,现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何.

老鼠买鱼告诉我们的道理是:老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象.老鼠买鱼的故事讲述了老鼠靠买鱼给猫收买猫与猫"化敌为友". 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅.故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其它事物.该词最早见于<庄子>,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品的一种体裁.

涸辙之鲋告诉我们的道理:远水解不了近渴.对于有困难的人,我们不应该吝啬帮助,不要空口说白话,应该诚心诚意.从实际出发,并且竭尽全力去帮助别人. 涸辙之鲋的故事 庄子家里贫穷,就向监河侯借粮米.而吝啬的监河侯开出了一张空头支票,说等收到租金后,借给庄子三百两金子.庄子愤怒地讲述了一个寓言故事讽刺监河侯. 涸辙之鲋的原文 庄周家贫,故往贷粟于监河侯.监河侯曰:"诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎"庄周忿然作色,曰:"周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉.周问之曰:'鲋鱼来

1.<池子与河流>告诉我们的道理是:河水因为乐于奉献,不知疲倦的劳作,才永久不息的流淌.我们应该像河流一样,充分发挥自己的力量,为他人,为社会做贡献,这样生命才更有意义. 2.这首诗歌讽刺了池子的懒惰和满足,赞美了河流积极进取人生态度.只有正确认识人生,积极进取,才能拥有一个辉煌灿烂的人生.

我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果.在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果.做任何事都得注意事物之间的联系.你看,那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,一个个都落了,多可惜呀!那<我要的是葫芦>这篇课文讲述了什么故事呢? 我要的是葫芦告诉我们什么道理 做事要注意事物之间的联系,不可为追求结果而不在乎细节.<我要的是葫芦>这篇课文讲述了一个人一心想

三人成虎故事告诉我们的道理:任何事只有在亲眼见证过后才能下定论,不能随波逐流,应坚持自己的想法,不要人云亦云,人多口杂,能混淆是非. 三人成虎故事启发 一个人对别人说的事情不可妄信,即使有很多人都这么说,也要透过表面看到问题的本质,以免被坏人蒙蔽.有时谣言可以掩盖真相的意思.判断一件事情的真伪,必须经过细心考察和思考,不能道听途说.否则"三人成虎",有时会误把谣言当成真实的. 近义词是以讹传讹,道听途说.

<鹬蚌相争>选自<战国策・燕策>.记载辩士苏代借用民间流传的寓言故事来说明赵燕相持会给两国都带来祸害,从而阻止了赵国攻打燕国.<鹬蚌相争>讲的是鹬与蚌相互钳制,互不相让,却让渔人从中获利的故事. 原文:赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:"今者臣来,过易水.蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙.鹬曰:'今日不雨,明日不雨,即有死蚌!'蚌亦谓鹬曰:'今日不出,明日不出,即有死鹬!'两者不肯相舍,渔者得而并禽之.今赵伐燕,燕赵久相支,以敝大众,臣恐强秦之为渔夫也.故愿王之熟