求初中化学物质俗名要全的谢谢了

1、氯化钠:俗称食盐;

2、二氧化碳固体:俗称干冰;

3、氧化钙:俗称生石灰;

4、氢氧化钙:俗称熟石灰、消石灰;

5、氢氧化钙溶液:俗称石灰水;

6、甲烷:俗称天然气,是瓦斯气、沼气的主要成分;

7、乙醇:俗称酒精;

8、汞:俗称水银;

9、过氧化氢:俗称双氧水;

10、硫酸铜晶体:俗称胆矾、蓝矾;

11、氢氧化钠:俗称火碱、烧碱、苛性钠;

12、碳酸钠:俗称纯碱、苏打;

13、碳酸氢钠:俗称小苏打。

时间: 2024-11-09 00:41:24

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求初中化学常见物质相对分子质量

单质:镁24:铝27:铁56:铜64:锌65:木炭或金刚石或石墨12:硫磺32:白磷31:氢气2:氮气28:氧气32:氯气71.氧化物:水18:一氧化碳28:二氧化碳44:二氧化硫64:三氧化硫80:氧化铁160:氧化铜80.酸:盐酸36.5:硫酸98:硝酸63:碳酸62.碱:氢氧化钠40:氢氧化钙74:氢氧化镁58:氢氧化铝78:氢氧化铜98:氢氧化铁107:氢氧化钾73.盐:碳酸钙100:碳酸钠106:硫酸铜160:硫酸铜晶体250:氯酸钾122.5:氯化钾74.5:高锰酸钾142:氯化钠5

初中化学物质的化学式

物质的化学式是用元素符号表示纯净物组成及原子个数的式子.分子晶体的化学式叫做分子式,可以表示这种物质的分子构成.一般纯净物都有一定的组成,都可用一个相应的化学式来表示其组成,每种纯净物质的组成是固定不变的,所以表示每种物质组成的化学式只有一个.有些化学式还能表示这种物质的分子构成,这种化学式也叫作分子式.化学式仅表示纯净物,混合物没有化学式.

急求初中化学沉淀口诀

钾钠氨硝必全溶,氯化物中银不行,硝酸盐除钡和铅,碳磷只溶钾钠氨.解释是钾盐.钠盐.硝酸盐.铵盐全都可溶于水,氢氧化钠.氢氧化钾.氢氧化钡.一水合氨可溶于水,氢氧化钙微溶其它碱都不溶硫酸钙微溶于水.碳酸银.碳酸镁微溶碳酸盐,除钾.钠.氨以外都不溶于水,硫酸钡.氯化银.既不溶于酸,又不溶于水.

初中化学呈中性的物质有哪些

初中化学呈中性的物质有氯化钠,硫酸钡,纯水. 1.氯化钠,无色立方结晶或细小结晶粉末,味咸.外观是白色晶体状,其来源主要是海水,是食盐的主要成分,易溶于水.甘油: 2.硫酸钡,是高密度胃肠造影剂,可制成不同比例混悬液使用,通常与低密度气体一起使用,以达到双重造影的目的,常用于消化道造影: 3.纯水,又称去离子水,是指自来水通过电渗析器法.离子交换器法.反渗透法.蒸馏法等加工方法,制得的密封于容器内,且不含任何添加物,无色透明,可直接饮用的水.

初中化学中的红色物质有哪些

常见的红色物质有 1.金属单质铜: 2.非金属单质红磷.液溴: 3.金属化合物氧化铁.氧化亚铜.氧化汞.氢氧化铁固体.四氧化三铅.氧化汞.溴化汞.硫化汞.重铬酸钾: 4.酸碱指示剂,遇到酸的石蕊试液.遇到碱的酚酞试液: 5.溶液品红溶液,甲基程溶液.氢氧化铁水溶胶体..浓溴水: 6.红色有机物质,酸性条件下的花青素.番茄红素.血红素,人工合成的多种色素. 初中化学中红色物质有铜单质.氧化亚铜.红磷.二氧化氮.酚酞遇碱变红,石蕊遇酸变红.硫氰酸盐类.溴水.血红素.

初中红色的化学物质有什么

初中化学里的红色化学物质分为固体.液体.气体. 红色固体:铜,氧化铁. 红褐色固体:氢氧化铁. 紫红色溶液:高锰酸钾溶液. 红棕色气体:二氧化氮.

初中化学蓝色溶液有哪些

初中化学蓝色溶液有CuSO4.CuCl2Cu(NO3)2等等,硫酸铜溶液为天蓝色溶液,呈弱酸性,俗名胆矾.石胆.胆子矾.蓝矾,硫酸铜是制备其他铜化合物的重要原料. 溶液是由至少两种物质组成的均一.稳定的混合物,被分散的物质(溶质)以分子或更小的质点分散于另一物质(溶剂)中.物质在常温时有固体.液体和气体三种状态.

初中化学有哪些要点

1.物质的变化及性质:物理变化.化学变化及其性质. 2.物质的组成与分类:混合物.纯净物.单质.化合物.氧化物.酸.碱.盐. 3.化学用语:相对原子质量.相对分子质量.元素符号.化合价.化学式.化学方程式. 4.溶液:定义.组成.特征.溶解度.影响固体溶解度大小的因素.溶解度曲线的应用 . 5.四种化学反应基本类型:化合.分解.置换.复分解. 6.其他反应:还原反应.氧化反应.缓慢氧化.自燃. 7.空气的成分.主要污染物.常见气体的化学式.常见的酸根离子. 8.物质俗名及其对应的化学式和化学名.

初中化学实验题有什么解题技巧

初中化学实验题的解题技巧: 1.根据题干背景材料提出问题,联想到相对应的化学知识. 2.作出猜想或假设时,最重要的是要有科学依据,要从化学的视角作出科学的猜想或假设. 3.设计探究方案,要围绕寻找特征反应作为论证的依据,同时应排除其他因素的干扰. 4.遇到推断类实验时,应看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之. 5.围绕主要问题思考,思考有关物质的制备.净化.吸收.存放的问题. 6.联系课本实验,两者进行比较.