雨霖铃的主题及写作特点

主题:<游山西村>诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美.农民淳朴善良之美,并把自己热爱祖国.热爱人民.热爱生活.热爱自然的高尚情操美融于其中. 写作手法:全诗层次清晰,语言生动,对偶自然工整,寓景于情. 原文:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.

<驯龙高手3>由梦工场动画出品,驯龙高手是影史上最受欢迎的动画系列之一,而这部备受期待的新片是该系列的第三部. 一位维京少年和一只令人生畏的夜煞飞龙之间看似不可能的友情,演变成了一段持续彼此一生的史诗三部曲.在即将上映的新篇章中,嗝嗝和没牙仔将发现他们真正的命运一个是与阿丝翠德并肩统领伯克岛的酋长,一个是统帅族群的飞龙首领.在共同的成长过程中,这次他们不单面临着空前的威胁还遇到了一只雌性夜煞飞龙使他们之间友情的纽带经受前所未有的考验. <驯龙高手>的配乐堪称21世纪以来最伟大的动画

一.从题目或话题中探索主题 一般来说,面对题目,应从题干的每一个字去考虑,对题目进行全面的整体的分析,准确理解其含义,切忌片面理解,顾此失彼. 二.结合现实探求主题 写作时尽量从正面表达思想,有时也可结合现实从反面立意. 三.变换角度去寻找新的主题 如以"根"为话题写一篇作文.一般考生经过一番思索之后都能根据"根"这一具体事物的内在含义去立意,得出诸如"做人不能忘本"之类的主题. 四.巧用联想去表现文章主题 这是指借

主题与材料的关系: 1.主题和材料是构成文章的两个基本要素,在文章中是相辅相成.缺一不可的两个方面. 2.二者是表现和被表现.统帅和被统帅的关系. 换句话说,主题靠材料来表现,材料是形成和提炼主题的基础,主题离开了材料,只是几个抽象的概念,材料是表现和深化主题的手段.材料如果没有主题统帅,就是一堆零散的材料,只有紧紧围绕主题,对其进行取舍和合理的构建,使它能够表现主题.深化主题,成为内容与形式相统一的有机体,这样才能称其为文章.

李白的诗具有"笔落惊风雨,诗成泣鬼神"的艺术魅力,这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色.作为一个浪漫主义诗人,李白调动了一切浪漫主义手法,使诗歌的内容和形式达到了完美的统一.李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈,感情的表达具有一种排山倒海.一泻千里的气势. 比如,他入京求官时,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人,想念长安时,狂风吹我心,西挂咸阳树这样一些诗句都是极富感染力的. 极度的夸张.贴切的比喻和惊人的幻想,让人感到的却是高度的真实.在读到抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁,白发三千丈,缘

主旨和主题意思一样.主旨和主题都是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想,泛指主要内容. 什么是主旨 1.主要的意义﹑用意或目的(也就是中心思想). 2.犹主张,主意.更加抽象,有时可以理解为想要体现的一种精神. 3.在写作教学中:指作者在说明问题.发表主张或反映社会生活现象时,通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点,是文章的叙写.议论目的.在记叙文类中,主旨与主题是相同的概念:在议论等类文章中,写作意图一般称主旨,不称主题. 主旨是文章和作品的灵魂,决定文章和作品的质量高低.价值大小.

1.意思不同:深化主题:是之前有点明中心的句子,再次将感情上升更高,例如文章主题是中华民族有气节,前面点明,后面赞美其伟大生生不息.升华主题:也就是说,前文并没有直接指出中心的说法,而是在文章的最后直接指出并把这一点提高到更高的水平. 2.作用不同:深化主题:是结尾开头相呼应,也是和题目相呼应,增强了小说的艺术.升华主题:是写作过程中丰富和深化主旨内涵,提高主旨意义的重要一环. 3.方法不同:深化主题:把某个主题从表层,细致的剖析.描述到本质本源.升华主题:将一个浅显.普遍的问题,提升到另一个精

1.主题 每篇应用文都要围绕着一个主题展开.主题越是具体专一,应用文就越容易写出 2.为谁而写 私人信件为家人.朋友.爱人而写:商务信件为生意伙伴而写:广告为一般大众而写:海报为某一群人而写.了解了为谁而写,就可以使应用文的内容适度而得体,使你的信息能全面地传达给对方. 3.写作目的 为什么要写这篇应用文?是要把你的信息提供给对方,还是要求对方给你提供信息?是洽谈生意还是联络感情?一篇应用文尽管确定了主题,有时却达不到目的,这是为什么?目的不明确,就会造成内容不确切,造成费解. 4.文章的格式和

1.首先,审题,条理清楚.保证不跑提示写作当中第一任务,第二个重要任务就是要做到条理清楚.对于议论文来说,正反面要清楚,对于说明文来说条理要清楚,对于描述文来说,谁干什么要清楚. 2.写主题句.主题句是确保不跑题的前提,只有不跑题才有可得及格分.写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语. 3.问题阐述.适当用被动替换主动,这样能更客观地反映事实. 4.一句话用不同的句式来表达,为了加强同学们对语法知识在写作中的灵活应用.