怎样培养幽默的语言

扩大知识面,幽默是一种智慧的表现,它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有审时度势的能力,广博的知识,才能做到谈资丰富,妙言成趣,从而做出恰当的比喻。因此,要培养幽默感必须广泛涉猎,充实自我,不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花,从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

陶冶情操,乐观对待现实,幽默是一种宽容精神的体现。要善于体谅他人,要使自己学会幽默,就要学会雍容大度,克服斤斤计较,同时还要乐观。

培养深刻的洞察力提高观察事物的能力,培养机智、敏捷的能力,是提高幽默的一个重要方面。只有迅速地捕捉事物的本质,以恰当的比喻,诙谐的语言,才能使人们产生轻松的感觉。当然在幽默的同时,还应注意,重大的原则总是不能马虎,不同问题要不同对待,在处理问题时要极灵活性,做到幽默而不俗套,使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。

时间: 2024-11-04 20:50:13

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培养幼儿的语言表达能力主要是在幼儿的一日生活中,渗透语言教育,教师可利用一切可以利用的时间,让幼儿感受语言的魅力.1.发现幼儿语言中的积极面,激发语言表达欲望.有时,成人的一些不良的语言行为会给孩子带来负面影响,当一个孩子的负影响增多时,教师千万要注意孩子的变化,积极引导孩子的语言表达能力向积极的一面发展.孩子语言的发展是建立在他们对语言的理解上,所以,教师应积极引导,并以信任.理解.接受的态度对待孩子,这样不仅可以促使孩子交流的愿望自然增长,同时也更能把握好孩子的语言兴趣,促使其语言的发展和丰

如何培养一年级学生语言表达能力

培养一年级语言表达能力的方法: 1.在家朗读,选择不同文体的文章,诗歌.散文.记叙文.小说等.根据不同的文体,选择不同的朗读方式. 2.到专业的语言培训机构学习语言表达的技巧和方法,比如如何发音.锻炼发音的方法.紧张情绪的调整.如何调息等.每周安排一节课即可,不要增加太多负担. 3.多参加适合小学生的互动性较强的社会活动,鼓励学生多发言,表达自我心中的见解和想法. 4.多阅读课外读物,比如安徒生童话.格林童话.冰心的散文.专门针对小学生插图版名著等.增加语言的可使用词汇和知识的积累.

如何培养幼儿的语言文明习惯

1.讲文明语言,礼貌待人. 如对父母师长要尊敬爱戴,主动称呼:见到客人,主动问好:要经常使用"您""请","您好","谢谢","不客气","对不起","不要紧","请原谅","再见"等文明语言. 2.举止文明,落落大方. 俗话说"坐有坐相,站有站相":当别人工作或休息时,要保持安静:借别人东西要事先得到允许,

古今中外幽默机智的语言

古今中外幽默的语言有: 1.没有幽默感就像车子没有避震器,每个小坑洞都会使你颠簸不已: 2.最好成为第一个嘲笑自己的人: 3.如果你非做不可,为什么不微笑以对: 4.幽默是摆脱精神枷锁的良方,它能带给别人愉快,也会让你感到轻松自在: 5.别把生命看得太严肃,反正你也无法活着带走它: 6.发自内心的轻松,戴上幽默的眼镜看四周,你会发现:烦恼变小了,世界却变大了: 7.幽默就是用一种趣味的角度,看待发生在你身上的种种: 8.成功的人,是能以幽默情绪应付挫折的: 9.风趣的谈吐令粗肴成美味:恶劣的谈话

非民语类对等培养是什么意思

非民语类对等培养是非民族语言类签证政策相对等的意思.并且指的是汉族.由跨省高校间自愿签署,双方省级教育主管部门审核通过的,相互进行同等层次高考考生录取的互信协议.协议一般包括双方互在对方省份招生的批次及招生的人数等.

怎样培养学生审题能力

1."划":划就是划出题中关键的字.词.句,删除次要信息.它要求学生准确理解题意,找准数量关系.因此,审题教学要像语文教学一样,让学生理解应用题中每个字.词.句的意义,培养学生书面语言的阅读能力和缩句能力.学生要对应用题中揭示数量关系的关键句要反复推敲,理解它的真实含义,为正确解题铺平道路. 2."读":读,就是认真读题,初步了解题意.读题是了解题目内容的第一步,是培养审题能力的开始.要培养学生反复.仔细.边读边想的读题习惯.一年级教师要进行范读.领读.读题时要训练

粘液质性格应如何培养

粘液质性格的培养方式是: 1.多与粘液质的人交往,与他们进行互动,学习他们身上的特点: 2.多参加社交活动,广泛交朋友,从而使自己的交际能力变强: 3.必要时多放松自己,及时宣泄不良情绪,偶尔性放纵一下自己: 4.多培养自己的兴趣爱好,交志同道合的朋友: 5.培养幽默意识,做一个受人欢迎的幽默的人. 粘液质性格的人捷好动,神经过程平衡而灵活,容易适应环境.其特点是热情并有显著的工作效能,反应迅速,适应性强,注意力好转移,具有明显的外倾性.

幼儿园语言领域包括哪些内容

幼儿园语言领域包括故事.散文.儿歌.谜语.饶口令.看图讲述等,在听故事.说故事.念儿歌.猜谜语的过程中,培养幼儿的语言理解和表达能力,并初步懂得一些做人的基本道理. 主要是提供普通话的语言环境,培养儿童正确说普通话,创造一个自由.宽松的语言交往环境,培养儿童语言交往的习惯,提高儿童语言交往的能力:同时引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力,引发儿童对阅读与书写的兴趣.习惯和能力:为儿童入学后的继续学习做好准备.

幼儿语言教育方法有哪些

1.文学作品学习活动:文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言. 2.讲述活动:讲述活动是以培养幼儿语言表述能力为主. 3.阅读活动: 幼儿园阅读活动有计划.有目的地为幼儿提供阅读图书的经验,前识字经验和前书写经验. 4.语言游戏活动:语言游戏是采用游戏的方式而开展的语言教育活动,培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性.