有关教育情怀的格言

感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的. 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 唯宽可以容人,唯厚可以载物. 要成就一件大事业,必须从小事做起.

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 要成就一件大事业,必须从小事做起. 感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的. 唯宽可以容人,唯厚可以载物. 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

要成就一件大事业,必须从小事做起. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 唯宽可以容人,唯厚可以载物. 感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的. 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 唯宽可以容人,唯厚可以载物. 感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的. 要成就一件大事业,必须从小事做起. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.

教育情怀的意思是对教育有难以割舍的感情,这种感情源自对教育发自内心的深沉的爱.真正的教育不是知识的灌输,不是绝对的服从,而是唤醒懵懂,激励上进,点燃希望. 有爱的教育才是真正的教育,有情怀的教育才是教育的最高境界.不为学生的一次犯错而大发雷霆,不为学生的屡教不改而满腹牢骚,不为学生的成绩起伏而急躁忧虑.

成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成. 人的价值蕴藏在人的才能之中. 合理安排时间,就等于节约时间. 教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力. 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深.也最容易掌握其中的规律.性质和联系. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童.

骐骥一跃,不能十步:驽马十驾,功在不舍:锲而舍之,朽木不折:锲而不舍,金石可镂. 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 爱人者,人恒爱之:敬人者,人恒敬之. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长. 教育上的水是什么?就是情,就是爱,教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢.圆形也罢,总逃不出一个空虚,班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田. 生活的理想,就是为了理想的生活.

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童. 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深.也最容易掌握其中的规律.性质和联系. 合理安排时间,就等于节约时间. 人的价值蕴藏在人的才能之中. 教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力. 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成.

我们的教育方针,应该使受教育者在德育.智育.体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者. 踏踏实实做人.认认真真做事. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生.