现在初一有物理课吗

初一没有物理课程.初中物理是义务教育的基础学科,一般从初二开始开设这门课程,教学时间两年.也是中考的必考科目.旨在培养学生的理科思维,对身边的物理常识有定性的认识. 物理同时也应用于生活,学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象,并运用物理知识去分析各种问题出现的原因,从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题.

初一没有学习物理.初中物理是义务教育的基础学科,一般从初二(八年级)开始开设这门课程,教学时间为两年.旨在培养学生的理科思维,对身边的物理常识有定性的认识. 同时也应用于生活,学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象,并运用物理知识去分析各种问题出现的原因,从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题.

让学生喜欢物理的方法: 1.课堂上,播放有关物理的实验视频,以此激发学生的学习兴趣,提高他们学习物理的积极性: 2.课堂上,多做点有趣的小实验,加强物理与学生实际生活的联系,增加学生动手制作发明的机会: 3.教师可以在课堂上多与学生沟通,从而缩短与学生心理的距离,创造一个和谐.活跃的课堂气氛: 4.教师可以在课堂中创设有趣的情景,充分调动学生学习的主动性,引导学生在观察中及时发现问题,让学生想办法解决问题,最后再引导学生根据物理事实去归纳总结.

第一,要拿一个通俗易懂的背景来引入今天要将的内容,比如讲牛顿第一运动定律时,可以先讲一讲牛顿是怎么发现这个定律的以及像自然哲学的数学原理的一些有趣的知识,目的在于激发学生兴趣: 第二,课堂中别少了和学生互动,比如出个思考题,让学生们积极地回答,活跃课堂气氛: 第三,让学生的大脑处于思考运转的过程中,让学生们提出自己的看法,随时提问,发表意见: 第四,布置一些灵活性的作业,让学生们课下独立思考,以便于更好的理解知识.

1.深钻教材.教师在教学之前,首先要吃透大纲,明确要求,其次要把所教学科的教材熟读一遍. 2明确要求.根据教学课时数,做好统筹安排,写出教案,一节课一个教案,写明讲授这节课的目的,要求,内容,步骤等. 3.教法得当.演示实验要认真.规范地操作,有条件的还可以用课件辅助,演示一些不易做成功的实验. 4.举例科学.例子要实有其事,实有其物,不虚构,不夸张.举例要通俗而不庸俗,要准确,科学. 5.语言精炼.讲课语言要准确,生动,通俗易懂. 6.板书得体.板书要字迹清楚,力求工整,书写有力度,字的大小要

加强师生间的交流和互动,活跃课堂气氛.加强书本知识与现实生活的关系,将知识具体应用到生活中,使同学们能够更好的理解知识.采取激励性教育方式,提高学生自己探求知识的积极性.培养学生之间自己交流学习,提高学生学习的主动性.培养学生课前预习的习惯,自己提出问题,自己寻求答案,老师进行引导式教育.

物理是最实用的一门科目,因为它的一切都源于生活,一切都可以通过生活中的点点滴滴来证明,而这个世界上最伟大的科学家们,例如爱因斯坦,牛顿,霍金等都是对物理有着自己独到的见解,才享誉世界的.现在学好物理,不仅能对生活有更深的了解,也能为自己当伟大的科学家铺路.

要转变教育教学观念.要正确认识在现代教育过程中学校的作用以及学生的主体地位.要认识到学生的个体差异,要充分了解学生之所以难以跨越台阶的具体原因,只有把握了不同学生的症结,教师才能对症下药.

没有规定,但正常初一是13周岁-14岁周岁. 七年级,即初级中学一年级(初一年级),2001年<义务教育课程标准(实验稿)>(简称"新课标")发布,官方文件正式出现"七年级"这一表述.在此之前没有"七年级",称为"初级中学一年级",简称"初一". 新课标为实现九年义务教育的连贯性,将"初一年级"改为"七年级",但直至目前大众仍然习惯将"七年级&q