现代化教学手段有哪些

1.激发学生乐于探索数学的兴趣现代化教学手段的运用,不仅用来传递教学内容,而且还会改变传统的教与学的方法,激发学生的好奇心和求知欲,引导学生深入地思考: 2.活化课堂教学内容现代化教学手段在教学中的应用,启迪思维,可以将枯燥无味的教学内容生动化: 3.为学生解决问题的有力帮助现代化教学手段的应用,既提高了课堂教学效率,又培养了小学生应用现代信息技术的能力.

1.教学手段经历了口头语言.文字和书籍.印刷教材.电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段.传统教学手段主要指一部教科书.一支粉笔.一块黑板.几副历史挂图等. 2.现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材,即把幻灯机.投影仪.录音机.录像机.电视机.电影机.VCD机.DVD机.计算机等等搬入课堂,作为直观教具应用于各学科教学领域.

教学过程中使用的教学方法有:讲授法.案例教学法.情景教学法. 1．讲授法:讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接.快速.精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础: 2．案例教学法:在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行有针对性的分析.审理和讨论,做出自己的判断和评价.这种教学方法拓宽了学生的思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生的能力.案例教学法在课程中的应用,充分发挥了它的启发性.实践性,开发了学生思维能力,提高了学

激发学生的学习兴趣,使学生"乐学""爱学".兴趣是增强注意力和记忆力的催化剂,是儿童自主学习,探求知识的动力和源泉.只要学生对学习产生了浓厚的兴趣,就能自觉地投入学习,参与学习过程,提高教与学双边活动的"和谐性"和"协调性":通过教师的主导作用,使学生从被动的地位转为主动学习地位,由"要我学"变为"我要学".教师的主导作用在于将学生的学习潜能开发出来,是指从无意领域提高到意识状态,是好奇

提高方法: 1.教师进行岗位培训,既要抓教师的学历进修,提高学历达标率,更要抓学科专业知识的更新,提高运用现代教育教学理论和现代化教学手段的能力,具备与二十一世纪中小学教学相适应的知识结构与教学能力: 2.抓教学基本功的训练,不断提高教师的微格教学技能和扎实的教学基本功: 3.提高教师的教科意识和教研能力,教育行政部门和学校领导要充分利用教科研究对提高教学质量的正效应,用身边人.身边事强化广大教师把教学与教科研究相结合,以教科研究作为提高教学水平的得力支撑点: 4.要创造条件鼓励广大教师积极参与

1.从教师的教学态度,即教态是否端正.精神是否饱满.为人师表.教书育人做得如何.备课是否充分.内容熟练与否.是否遵守纪律.准时上下课这些方面进行评价: 2.在教学方法,可从教师是否注重运用启发式或是参与式教学方法.是否善于调动启发学生的思维.教学上是否深入浅出.语言表达简明流畅与否.板书是否工整.作图是否规范.比如:外语课的发音标准,是否做到讲练结合; 3.最后是评价老师有没有恰当运用现代化教学手段.

有以下几个方法: 1.课堂教学的游戏化:小学生与初中生在接受知识方面存在较大差异,他们还没有形成一套完整的学习思路,对知识的"消化能力"不够强.只有采取一些生动.直观的游戏帮助他们更好的学习. 2.利用现代化教学手段教学:教师可以自己制作多媒体课件,更生动地.形象地把课堂变成有声有色,把抽象的书本知识变得具体化. 3.课堂的开放性:可以改变传统的教育教学模式,使课堂变得开放活跃.不再以老师讲授为主,而是师生共同参与课堂教学. 4.分层次教学:每个学生都

1.寓教于乐,趣味横生,寓教于乐,就是教师根据学生的心理特点,围绕课文内容实施愉快教学的一种手段.这种方法的设置,是为了有效的教学,从而达到激发学生学习兴趣的目的. 2.提问设疑,培养兴趣,著名教育家苏霍姆林斯基说过:"学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的,但对藏在后面的奥妙却很感兴趣." 3.改进教法,激发兴趣,陈旧的教学方法早已成为过去,现代化的教学手段才是培养人才的捷径.心理学研究表明,人的一切活动都是由需要.动机.兴趣所支配的.学习活动亦如此,学生只有对学习产生兴趣,自觉地进入学

小学教育专学英语的主要学基本词汇,音标,几种时态和不同的句型.主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能.较熟练的英语语言运用能力的,具有先进的教育理念,熟悉教育基本规律,能够使用现代化教学手段和方法的,能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师.