九年制义务教育能降级吗

1.科技进步是经济发展的决定因素,发展教育是科技进步的基础. 2.大力发展教育,是我国提高劳动者素质,加快现代化进程,缩小同发达国家差距的根本措施. 3.我国是发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,从这一基本国情出发,目前只能普及九年制义务教育. 4.就教育自身的发展而言,中小学教育是教育的基础.

1986年4月我国颁布了<中华人民共和国义务教育法>.这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的"儿童和少年"必须接受9年的义务教育.义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段.虽只有18条,但"国家实行九年制义务教育"从此成为法定义务. 最新的<中华人民共和国义务教育法>已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行.经过两年的过渡,

九年义务教育属于基础教育. 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家.社会.家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.与其他教育制度和教育工作相比,义务教育有其自己的特征: 1.国家强制性.即国家颁布法律.命令保证义务教育法律制度的实行,任何阻碍或者破坏义务教育实施的违法行为,都要受到法律的制裁. 2.普及性.即全体适龄儿童.青少年,除依法律.法规规定办理缓学或免学手续的以外,都必须入学完成规定年限的义务教育. 3.公

1.公益性,公益性所谓公益性,就是明确规定"不收学费.杂费",公益性和免费性是联系在一起的,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,实施义务教育,不收学费.杂费,国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施: 2.统一性,统一性是贯穿始终的一个理念,在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准.教学标准.经费标准.建设标准.学生公用经费的标准等等: 3.强制性,强制性又叫

义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家.社会.家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度,不允许留级.义务教育又称强迫教育和免费义务教育.义务教育具有强制性.公益性.普及性的基本特点. 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年,这一规定符合我国的基本国情,是适当的.

义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家.社会.家庭必须予以保证的国民教育.其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度.义务教育又称强迫教育和免费义务教育.义务教育具有强制性.免费性.普及性的特点.我国义务教育法规定的义务教育年限为九年,这一规定符合我国的国情,是适当的.

6年义务教育1979年开始的,1986年4月国家实行九年制义务教育,六年义务教育结束.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业.

义务教育1986年4月我国颁布了<中华人民共和国义务教育法>.义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段.虽只有18条,但国家实行九年制义务教育从此成为法定义务. 最新的<中华人民共和国义务教育法>已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行.经过两年的过渡,中国已与2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育. 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家.社会.家庭必须予以保证

1986年4月12日第六届全国人大,第四次会议通过的<中华人民共和国义务教育法>规定,国家实行九年制义务教育. 要求省.自治区.直辖市根据该地区经济.文化发展状况,确定推行义务教育的步骤. 法于同年7月1日起施行.这是建国以来最重要的一项教育法,标志着中国已确立了义务教育制度.