生物的实验方法有哪些

初中生物的实验方法如下: 1.显微观察法,如观察植物细胞有丝分裂,观察叶绿体和细胞质流动,观察植物细胞质壁分离和复原实验. 2.观色法,如观察动物毛色和植物花色的遗传. 3.原子示综法,如噬菌体浸染细菌的实验,碳原子转移途径的实验. 4.等组实验法,如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,发现生长素的燕麦胚芽鞘实验. 5.加法创意法,如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素实验. 6.减法创意法,如用阉割法,摘除法研究性激素,甲状腺激素和生长激素的实验. 7.杂交实验法,如孟德尔发现遗

高中生物实验方法: 1.显微观察法:如观察植物细胞有丝分裂的实验,观察植物细胞质壁分离和复原的实验等. 2.观色法:如观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,动物毛色和植物花色的遗传实验等. 3.示踪原子法:如噬菌体浸染细菌的实验,用追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等. 4.等组实验法:如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,发现生长素的燕麦胚鞘实验等. 5.杂交实验法:如孟德尔发现遗传规律的植物杂交.测交的实验,小麦的杂交实验等.

孟德尔的实验方法是是假说-演绎法: 1.选用豌豆的原因: 豌豆是自花传粉.闭花授粉的植物,避免了外来花粉的干扰.玉米花是回单性花,不能自花传粉,故试验不选择玉米花.豌豆具有容易区分的性状. 2.使用范围:只研究一对相对性状,进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传. 3.方法:假说-演绎法.发现问题-提出假说-验证假说-总结归纳答.

高中生物荧光标记实验就是用免疫荧光抗体标记法.每种膜上都有特定的蛋白质,用这种蛋白质的抗体(带有荧光标记)去结合膜蛋白,即可跟踪膜蛋白质的去向,从而显示膜的去向!如果用放射性标记,放射性元素(一般是3H)和化合物(一般是氨基酸)会出现在各种膜上,也就无法判断新的核膜来源于母细胞的哪种膜!

物理常用的实验方法有模型法,控制变量法,叠加法,转换法,等效法,描述法,类比法. 模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示,如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等. 物理学中常常把微小的.不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称"叠加法". 自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的,决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多,为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其他两个变量之间的

物理的实验方法有:控制变量法.等效替代法.累积法.留迹法.外推法.近似法.放大法等,物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验,包括电学实验.力学实验.热学实验.光学实验等等,常用于验证物理学科的定理定律. 物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科.作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础. 物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自

牛顿第一定律实验方法叫归纳推理法.归纳推理是一种由个别到一般的推理.由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点,由特殊具体的事例推导出一般原理.原则的解释方法. 自然界和社会中的一般,都存在于个别.特殊之中,并通过个别而存在.一般都存在于具体的对象和现象之中,因此,只有通过认识个别,才能认识一般.人们在解释一个较大事物时,从个别.特殊的事物总结.概括出各种各样的带有一般性的原理或原则,然后才可能从这些原理.原则出发,再得出关于个别事物的结论.

物理实验方法有观察法.比较法和控制变量法,区别是实验的工具不一样. 观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法.控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变,只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法.

1.控制变量法.这个应该是最常见的实验方法. 2.类比法.有些理论只有在理想空间里才能通过实验得出,此时,我们可以在现实条件实验的基础上推导出来这些理论. 3.模型法.我们在学习原子结构时,为了更好地认识原子的内部结构,用太阳系模型代表原子结构.