音的强弱由什么决定

乐音(旋律音)有四个特性,音高(高低).音值(长短).音量和音色.音乐作品就是人们根据一定的内容和思想感情的需要,运用音的不同特性,予以有规律的组合而构成的. 音高:是由于物体在一定时间内振动次数(频率)的多少而决定.振动次数多音则高,振动次数少音则低.也就是说振动的频率高音则高,振动的频率低音则低. 音值:是由于音的振动持续时间不同而决定的.持续时间长音则长,持续时间短音则短. 音量:是由于振幅(音的振动的范围幅度)的大小而不同.振幅小音则弱. 音色:是由于发音体的性质(木质.铜质.钢质等).

声音有高低,强弱,长短,音色等四种性质.声产生于发音器官的启动之时,可以在发音器官启动的时度候听到它:音产生于发音器官的闭合之时,可以在发音器官闭合的时候感觉到它. 1.音的高低:声音的高低是由发声体振动的频率所决定的,不同的频率就决定了不同的音高.振动次数(赫兹)多,声音就高,反之亦然.音的高低简称为音高. 2.音的长短:发声体振动保持延续时间的长短就是声音的长短.延续时间长,发声的时间就长:延续时间短,发声的时间也就短.音的长短也叫做音的时值.不同长短的音相互结合起来,就产生了音乐的节奏.节

节奏中音的强弱关系,与节拍中音的强弱关系是一致的.相同时值的两个音,就像二拍子,第一个音强,第二个音弱.相同时值的三个音,就像三拍子,第一音强,第二.第三两个音弱.相同时值的四个音,就像四拍子,第一音强,第二个音弱,第三个音次强,第四个音弱.相同时值的六个音,可能像六拍子,第一个音强,第四个音次强,其余各音都弱,也可能像三拍子,第一个音强,第三.第五个音次强,第二.第四.第六个音弱.总之,一切拍子中的强弱关系,都可以体现在节奏之中.那种认为强拍中的音都强.弱拍中的音都弱的观点是错误的.各种拍子的

音,汉语汉字,出自<说文>:"音,声也.生于心,有节于外.谓之音."<白虎通·礼乐>:"八音,一说笙.祝.鼓.箫.琴.埙.钟.磬也."<左传·昭公二十一年>:"夫音,乐之舆也."同声,特指有节奏的声:也指信息.消息. 音是由于物体的振动而产生的.音有高低.强弱.长短.音色等四种性质音的高低是由于物体在一定时间内折振动次数而决定的.振动次数多,音则高:振动次数少,音则低. 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的

piu:意思是更.愈.piu是钢琴术语中的力度术语记号.力度术语指曲谱或音乐表演中音的强度,或音的强弱程度,是塑造音乐形象和表达音乐内容的重要手段. 钢琴(意大利语:pianoforte)是西洋古典音乐中的一种键盘乐器,有"乐器之王"的美称.由88个琴键(52个白键,36个黑键)和金属弦音板组成.意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利(BartolomeoChristofori)[1],1655-1731)在1709年发明了钢琴.

八分音符等于半拍,十六分音符等于四分之一拍,依次减半-- 全音符和二分音符,四分音符......十六分音符都是用来体现音的时间长短问题,即音的时值.相对来讲,二分音符时值较长,十六分音符时值较短. 音的强弱如何来判断,不是根据符杆的高低,而是节拍的性质.对于二拍子的曲子,每小节的第一拍为强拍,第二拍为弱拍,表现为:强.弱,对于三拍子的曲子,表现为:强.弱.弱,对于四拍子的曲子,表现为:强.弱.次强.弱. 休止符的作用是表示音乐停止,但时值同音符的意义相同. 音的长短由不同的音乐符号决定. 2/4

古筝的弹奏方法与技巧: 1.古筝的演奏方法主要分右手技法和左手技法. 2.右手职弹,用大.食.中.无名四指弹弦发声,控制节奏和音的强弱变化. 3.左手司按,用食.中两指按抑筝弦,控制音高和弦音的变化,表现出不同的音韵,左手司按为其技法主要特色,同时也要职弹,职弹技法与右手相同. 4.弹筝姿势:弹筝姿势有立式.盘式.跪式.坐式等,通常以坐式为主. 5.弹筝手型:弹筝强调自然手型,即人站立时两手自然下垂的放松状态的手型. 6.弹弦位置:在发音弦段的八分之一处. 7.筝的基本弹弦方法有两种,夹弹法和提

刚开始基础一定要打好. 爬格子一个星期,练右手常用节奏型一个星期,左手和弦一个星期,双手配合两个星期.一个月内你能勉强弹出来,可能还是断断续续的. 会弹和弹好是两个概念,后期你还要加强节奏感和把握音的强弱.

2/2拍子是单拍子,所有用2或者3拍子所组成的节拍为单拍子,2/2以二分音符为一拍,每小节两拍,强弱关系为:强.弱.强.弱.乐理主要包括音的高低.音的强弱.音的长短和音色. 单拍子,音乐术语.指每小节包含一个强拍的二拍子和三拍子.常见的单拍子有:2/4.3/4.2/8.3/8.2/2等,其中以2/4.3/4.3/8在音乐中使用最普遍.音的高低决定于物体在一定时间的振动次数(频率).振动次数越多,音越高:振动次数越少,音越低.音的强弱决定于振幅(声音波形的振动幅度)的大小.振幅越大,音越强:反之,