教师与家长有效沟通的前提是什么

1.家长会:家长会是幼儿园向家长宣传教育科学知识,让家长了解幼儿园教育.保育工作的有效形式. 2."开放日"活动:幼儿园在适当的时候选一天为"开放日",请家长来幼儿园参观一天或半日园内活动. 3.家长通讯:家长通讯是通过板报,墙报,家长园地等形式,刊载短文,张贴照片,推荐儿童读物等. 4.家长委员会:家长委员会是由各年龄幼儿家长代表组成,由园长负责组织召开会议,起到监督作用. 5.家长讲座:邀请专家及权威人士举办有关儿童的专题讲座. 6.通过网络进行沟通:在网上发通

做好家长会教师与家长沟通方法: 1.教师在召开家长会之前以电话或其它方式告知家长学生的情况,为家长会的顺利召开创造一个积极的环境: 2. 用温暖的问候迎接家长的到来,对会议保持认真.积极的态度: 3.组织会议有序进行,如实反应学生在校学习和生活问题,让家长了解自己孩子们的真实情况: 4. 家长会结束时,教师注意使用一些积极的话语来鼓励家长和学生,不要重申会议中已经提到过的学生的不良问题: 5.教师在最后的评价中表现出对学生的未来充满希望:

与学生家长交流避免随意性和情绪化.交谈前详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息.站在家长的立场上,实施换位思考.设身处地为家长谋划,帮助他们解决问题,从而赢得了家长的信赖,达到家庭教育与学校教育的最佳配合. 平时常和家长交流,主动向家长反映孩子在园的情况,以拉近教师与家长之间的距离.让家长感受教师教学活动的认真负责,感受教师的教育教学内容.方法技巧,从而理解教师,积极配合教师.每个家长的文化水平.素质和修养都不同,要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通.吸引他

家长主动沟通的重要性: 1.如果父母想真正地理解孩子,就必须真正走进孩子的内心世界.把握孩子的内心,才能有的放矢地引导孩子. 2.主动沟通能够调整好沟通的频率.所谓沟通就是对准频率,频率不对,就会听而不闻.视而不见.沟而不通.沟通前先观察对方的频率,把自己的调得跟他一样,沟通就能够顺利进行.

从安全,饮食,平时上课内容为主要内容进行沟通.先带着家长跟孩子一起熟悉校园环境,参观教室介绍其他小朋友一起玩.多鼓励小朋友,让他知道自己做的特别棒.多和家长交谈,了解孩子习性.脾气,便于根据不同学生采取不同的措施. 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情得以健康发展.可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活.幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康.

想与学生心与心的沟通,首先要做的就是尊重学生,与学生做朋友,让学生感觉到不是在向上级汇报,是在与平常朋友畅谈,切莫让师严成为师生之间交流的屏障.这样的交流能够让教师达到全方位了解自己学生的目的.在交流时,不要太过于严肃,时常用肯定的眼光扫视学生,微微点头,不吝惜免费的赞赏,多鼓励学生,缓解学生与教师交流时的心理压力,创造一种幽默诙谐的交谈气氛使学生愿意谈乐意谈.倾听是一门交流艺术,用心倾听能让学生感觉到教师对他的言语感兴趣,能让学生感觉到教师对他的观点的肯定,学生轻松地与教师交流.教师在倾听的过

1.沟通情感,白居易说过:"感人心者,莫先乎情."学生犯了错误,一般存在恐惧心理,不能使教师了解把握学生的内心体验和真实思想.其次,在进行批评性谈话时,要尊重学生: 2.升华认识,孔子说:"弗学何以行?"小学生的可塑性强,易受不良习气影响,形成不正确想法和做法: 3.促进学生内化帮助学生提高了认识,还要提出恰当的改正错误的要求.提要求时必须因人制宜,分别对待: 4.防止反复,小学生普遍存在着言行不一致的现象及不良行为的反复,我们要认识到这种反复是由于学生自我控制力较

1.有效地表达自己的信息. 2.建立和谐的气氛:和谐气氛使双方感到案例而无需要启动自己的保护机制(本能的防卫心态),在这个状态下,脑里的前额叶的理性中心(掌管分析思维.理解.解决问题和策划的部分)会更活跃,更能发挥其功能,因而能够导致的双方沟通效果.(所以在很多拜访中,良好的破冰.暖场.寒暄等是有必要的,直奔主题往往达不到期望的效果) 3.给别人一些空间:一个人不能控制另一个人,也因此不能推动另一个人.每个人都只能推动自己.我们可以提出邀请的手,但无法勉强对方接受. 4.学会倾听. 沟通中不得不

每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路. 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐. 世界会向那些有目标和远见的人让路. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 含泪播种的人一定能含笑收获. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达.