高中历史布雷顿森林体系的性质

1.高中历史新课程而言,首要的同时也是关键性的问题是如何改变历史学科知识体系为历史学习知识体系,即把史学界的研究成果转变为是适应历史教学: 2.适合高中学生学习的课程知识,使课程内容与社会进步与学生经验有机联系起来,为他们的自主学习和主动学习提供良好的课程环境,充分发挥课程的发展性功能,教师要主动自觉的审视自己在新课程条件下的地位和作用毋庸讳言,目前大多数历史教师的教学方式基本上就是灌输一接受式教学: 3.这种满堂灌的方式不仅不符合课改的理念,而且更重要的是不利于学生的长远发展,这是对老师的素质

初中历史主要是记忆书页,毕竟开卷考,简答题问题也比较浅显.高中历史就要硬背了,各种历史事件意义性质,简答题题目比较有深度,总的来说比较难得高分.要转变思想观念,切实树立全球意识.整体意识. 不能习惯性的把中国和世界并列甚至对立起来,要牢固树立中国历史是世界历史的一部分的观念,明确中国文明的演变与世界其他文明紧密相连.另一方面要校正思维方法,把中国历史问题的分析放到世界文明的大背景中,注重中外历史的联系与比较分析,总结世界不同文明之间的差异与相互作用.如学习明清时期的中国历史,要注意联系世界历史发

以美元为中心的国际货币制度能在一个较长的时期内顺利运行,与美国的经济实力和黄金储备分不开.要维持布雷顿森林体系的运转,需具备三项基本条件.但这三项条件却又是矛盾的,这便是特里芬难题. 布雷顿森林体系包括哪些内容 美元与黄金挂钩.各国确认1944年1月美国规定的35美元一盎司的黄金官价,每一美元的含金量为0.888671克黄金.各国政府或中央银行可按官价用美元向美国兑换黄金.为使黄金官价不受自由市场金价冲击,各国政府需协同美国政府在国际金融市场上维持这一黄金官价. 其他国家货币与美元挂钩,其他国家

1.必修:3本:选修:6本.普通高中历史课程由必修课和选修课构成. 2.普通高中历史必修课分为历史(Ⅰ).历史(Ⅱ).历史(Ⅲ)三个学习模块,包括25个古今贯通.中外关联的学习专题,分别反映人类社会政治.经济.思想文化.科学技术等领域的重要历史内容,是全体高中学生必须学习的基本内容. 3.普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容,旨在进一步激发学生的学习兴趣,拓展学生的历史视野,促进学生个性化发展.历史选修课分为历史上重大改革回眸.近代社会的民主思想与实践.20世纪的战争与和平.中外历史人物评说

布雷顿森林体系解体时间是1973年3月,西欧又出现抛售美元,抢购黄金和马克的风潮.3月16日,欧洲共同市场九个国在巴黎举行会议并达成协议,联邦德国.法国等国家对美元实行"联合浮动",彼此之间实行固定汇率.英国.意大利.爱尔兰实行单独浮动,暂不参加共同浮动.此外,其他主要西方货币也都实行了对美元的浮动汇率.至此,战后支撑国际货币制度的另一支柱,即固定汇率制度也完全垮台.这宣告了布雷顿森林制度的最终解体.

上世纪30年代世界经济危机和二次大战后,各国的经济政治实力发生了重大变化,美国登上了资本主义世界盟主地位,美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固.这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能. 布雷顿森林货币体系(BrettonWoodssystem)是指二战后以美元为中心的国际货币体系. 布雷顿森林体系产生的时代背景是:在布雷顿森林体系以前两次世界大战之间的20年中,国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团,各国货币竞相贬值,动荡不定,因为每一经济集团都

1.<五年高考三年模拟>.主编介绍:曲一线: 2.<高考必刷题>.主编介绍:杨文彬: 3.<知识清单>.主编介绍:曲一线: 4.<高中历史知识大全>.主编介绍:牛胜玉: 5.<学霸笔记>.主编介绍:王一川: 6.<提分笔记>.主编介绍:魏小飞: 7.<小题狂做>.主编介绍:恩波教育研究中心: 8.<一本>.主编介绍:李晓风: 9.<状元手写笔记>.主编介绍:尔悦: 10.<资源库>.主编

高中历史复习方法方法如下: 首先需要归纳出两条时间轴:一条为中国上下五千年的重大事件时间轴,一条为世界从雅典希腊时期到近代冷战结束之时的重大事件时间轴,此时间抽主要以西方为主:其次需要一个符合现在中国历史学界主流学术的历史观,并以此观点分析考试所给史实:需有较好的归纳整理能力,将分散在书中与同一个历史阶段或历史事件相关的知识点分点罗列于卷面:需要一定的阅读量,文综的科目之间都相互贯通,而文综的要求为全面的视野:需要了解时事,关注社会热点话题,并掌握中国官方式言论.

布雷顿森林体系的实质是创建稳定的国际汇率体系,各国货币对美元汇率固定美元对黄金的固定比价,建立国际货币基金组织管理和促进汇率体系正常运转成立世界银行向困难国家贷款援助.本质是确立美元作为国际货币的地位.