9个橙子分给13个小朋友怎么分

可以把9个橙子榨汁以后分给13个小朋友,这样比较公平.因为单个橙子本身不好分,为了公平起见,先把它们都榨成汁,这样就可以分成13杯橙汁进行分配了.这是一个脑筋急转弯.

10个苹果分给3个小朋友,这是一个数学题,也是一个生活题,看了网上的答案也是五花八门,我简单进行一下整理. 第一种分法:情感分法,平均分,每个小朋友获得3个苹果,其中一个小朋友多获得一个苹果,3-3-4的分法.或者直接榨成果汁,平均分成3杯,每个小朋友一杯,或者每个小朋友分到1-3个苹果,剩下的榨汁平均分给小朋友. 第二种分法,理性分法,每个小朋友都有可能分到0-10个苹果,那么每个人分到的苹果的可能性有11种,所以一共有33种分法 假设第一个小朋友分到苹果为x个,第二个小朋友分到苹果为y个,第

八颗糖怎么分给九个小朋友,可以不分给自己的小孩吃,也可以跟听话的小朋友说说,不分给听话的小朋友吃,当然最公平的做法还是做个小游戏或者是小题目,输的人不吃糖. 具体内容 如果每个小朋友每人一颗糖,那肯定会有一个小朋友分不到糖.如果9个小朋友中有一个小朋友是自己的孩子,那自己的孩子可以不给他分糖. 如果这九个小朋友都没有自己的孩子.那么最听话的那一个孩子,可以不给他分糖.然后他应该很谅解,因为他懂事.可以跟他说明,多关心他,鼓励他.后续也可以偷偷的带点小礼物给他. 但是上述两种分糖的方法都存在一些不

橙子又叫金环.黄果,属芸香科植物香橙的果实,原产于中国东南部,是世界四大名果之一.橙子有甜橙和酸橙之分,酸橙又名缸橙,味酸带苦,不宜食用,大多用来制取果汁,很少鲜食,一般鲜食以甜橙为主.果圆形至长圆形,橙黄色,油胞凸起,果皮不易剥离,无苦味,中心柱充实,汁味甜而香,含有大量的糖和一定量的柠檬酸以及丰富的维生素C,营养价值较高,果实还含维生素P,具极高的医药价值.根据营养学家分析,橙子的生命力指数为13.8750,防病指数为132.50,属于有效范围.

橙子有腥味可能是因为橙子变质了,最好不要吃.橙子又叫金环.黄果,属芸香科植物香橙的果实.原产于中国东南部.是世界四大名果之一.橙子有甜橙和酸橙之分.酸橙又名缸橙,味酸带苦,不宜食用,大多用来制取果汁,很少鲜食.一般鲜食以甜橙为主.

遵义地区下面总共有13个县市,分别是红花岗区,遵义县,仁怀市,赤水市,习水县,桐梓县,余庆县,道真县,务川县,凤冈县,湄潭县,正安县,绥阳县."遵义市下辖3区2市10县,3区分别是红花岗区.汇川区和新立的新蒲区:2市分别是仁怀市和赤水市,10县则分别是绥阳县.湄潭县.凤冈县.桐梓县.正安县.道真县.务川县.习水县.余庆县和遵义县."

橙子加热后会流失补分营养物质,橙子中含有大量的营养元素,是一种营养价值比较高的水果,高温加热后,会流失掉很大一部分营养,会降低橙子的营养价值,所以加热食用后吸收的营养成分较低.

橙子有甜味也有酸味. 橙子有甜橙和酸橙之分,酸橙又名缸橙,味酸带苦,不宜食用,大多用来制取果汁,很少鲜食,一般鲜食以甜橙为主. 橙子是芸香科柑橘属植物橙树的果实,亦称为甜橙.黄果.柑子.金环.柳丁. 麻橙是中国甜橙的一种,是中国冰糖橙之乡湖南麻阳培育的优质品种,袁隆平曾题词,苗乡长寿果.是一种柑果,坩果是种植了很久的混合品种,是柚子与橘子的杂交品种,起源于东南亚.

蒙氏数学是一套通过"游戏让孩子对数学产生兴趣的教材.蒙氏数学把抽象的数学概念.高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具.完成配套的练习(涂画.剪切.粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维,这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练才能达到的效果,孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果. 教具游戏化: 该教具的设计是从孩子的兴趣出发的,以丰富色彩.构形.图案引起孩子对数学的强烈兴趣,并将数学的知识以游戏的形式展示出来,让孩子由易到难进行操作.