语文就是死记硬背吗

语文学科的特点包括基础性.工具性.人文性.思想性.开放性.多样性.地方性.区域性.实践性.应用性.探究性.创造性,语文课的任务就是既要培养学生听.说.读.写的语文能力,还要传授并使学生掌握一定的语文知识. 语文是语言文字.语言文章.语言文学.语言文化的简称,其本义是语言文字.语言包括口头语言和书面语言.口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法:文学包括中外古今文学等.在新的时代,语文教学不再是死记硬背和口耳相传,需要激发学生的学习兴趣,启发学生的思维方式,带领学生去探讨.去研究.去创造

1.注重日常积累.语文考验的是自己肚中的墨水,若是自己没有一定知识累积的话,语文成绩自然不高.所以想要提升语文成绩,平时更应该注重诗词好句的积累. 2.学会理解文章.不少学生对于语文仅仅做到死记硬背知识或者答案,却不能理解其中的含义,文章的逻辑都缕不清,关于阅读理解和写作的能力自然得不到改善.建议在阅读时,要学会理解文章,跟着老师的步伐理解文章思路,梳理并理解课文内容,才能学习到阅读和作文的奥义. 3.学会观察周围.不少学生在写作文的时候容易犯难,认为作文无从下笔.但是,写作是源于生活的,最打动

1.学语文最基本的四种能力就是听说读写,而要想把语文学好,听和读是突破口.语文能力差的同学可以多读一些语文相关材料,比如作文素材.故事.小说等,扩大阅读面,多背一些好句好段.语文字词及基础知识在于积累,短时间成绩没有提高不要急,坚持下去就会有豁然开朗的一天. 2.语文学习不要死记硬背,不是背会了就能做对题目,理解了才是最重要的.每一个字词以及成语都要在理解的基础上去记忆才能有事半功倍的效果.尤其是阅读题目,更要学会理解和归纳. 3.至于写作,也是学语文必须具备的一种能力.语文作文占很大分值比例,

有以下方法: 1.重点记忆法,一篇课文涉及面很多,字.词.句.篇章结构.语法特点.写作特点,不可能面面俱到都复习一遍,所以要按照每篇文章的特点,注重如何通过肖像.语言.行动和心理活动的描写来刻画人物,并且理解如何通过人物形象的塑造以及人物命运的描写,反映深广的社会问题.又如,复习说明文,则重点应当了解说明的方法.说明的顺序以及说明文的科学性. 2.知识归纳法,在复习文言文时,要善于把相关的知识归纳起来记忆,千万不要死记硬背,而是要归纳分析,不仅记得牢,还能触类旁通,灵活运用. 3.比较对照法,有

提高语文成绩的方法: 要先看自己的弱点在哪里,试卷的失分处:基础题只有死记硬背:阅读题,初三的时候,老师会讲很多方法,答阅读题都是有一定格式的,然而自己也要多做练习:作文,做一个素材集,每天写个人的感悟,时事,以此来提高自己的作文水平.

关于基础;初三语文基础部分中,课内古诗文都只能靠平时的死记硬背.没什么捷近.放下手中的手机,关掉开着的电视.电脑,抓紧一切时间背书.须知,不努力.不勤奋.不刻苦,何谈梦想?基础部分中,课外文言文需要多做题,多理解.可以向老师寻求参考书来做.个人推荐中考考的一模二模卷,整理成册的,对提高语文很有帮助. 关于阅读:平时练习时,将错题整理在本子上一定要整理.总结有哪些考点,该怎样进行解题,有哪些典型例题.遇到不懂的题型时,赶紧去问老师. 关于作文:作文小部分靠天赋,大部分靠积累.如果你天赋不够,你是不

转变观念.不要认为语文是文科,认为语文成绩不易提高,.这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文,学习语文不能靠死记硬背,不是靠掌握那些程式化,固定的答题套路,模板,对有关的古诗鉴赏,现代文阅读和作文试题尤其如此:具备思辨能力.简单说就是认识,判断能力,具体反映在两个方面上:一是阅读能力,落实到试题则是现代文阅读古文阅读,目标侧重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思,概括.筛选段落.全文主要或者核心信息能力.二是理解能力,要求学生从给定材料理解出字面文面没有的语义信息,包括主题思想中心论点

1.背课文.背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词.文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础. 2.背基础知识.除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会.比如成语.字音.字形.文学常识等等. 3.多阅读.课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感. 4.背作文素材及语段.这也是提高写作水平的一个方法,作文提分不光靠平时多写,也要多背,

提高语文成绩主要有以下十个方法. 1.重点字词,易错字词积累. 2.名言警句.优美片段.古诗词积累. 3.名人故事.启发心灵的益智故事积累. 4.阅读知识点和解题方法积累. 5.平时看书读报时所产生的思想火花积累. 6.病句修改积累. 7.文言实词积累. 8.平时对大自然.社会.人生的感悟积累. 9.名著阅读积累. 10.多做题多思考多总结转换为自己的知识.