用借喻的修辞手法写几句话

历经磨难的人生写几句话: 1.战国七雄,攻城略地,尔虞我诈,战火连天,小人物经历大磨难,穿越时空能否改写历史-- 2.挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩? 3.黄河滔滔,经九曲之后方能奔腾入海,人生漫漫,经历磨难才能获得成功,人生如黄河一样,不可能一直到头其中有各种各样的弯路等着我们,我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功. 4.境是一所完全自修自悟的大学磨难,对于弱者是走向死亡的坟墓,而对于强者却是生发壮志的泥土.

博喻,就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体,它不同于明喻.暗喻.借喻等等各种比喻,博喻运用得当,能给人留下深刻的印象.运用博喻能加强语意,增添气势.博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面.不同角度表现出来,这是其他类型的比喻所无法达到的.

例句: 1.湖水清澈见底,像一幅美丽的图画: 2.湖水风平浪静的时候,像一面明亮的大镜子,照着湛蓝的天空,火红的太阳和宽阔的大地: 3.湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石: 4.湘湖的水,碧绿得像一块翡翠,在阳光的照耀下,湖面就像披上了一件金光闪闪的衣裳,瑰丽无比: 5.湖水是那么绿,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠. 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.也叫"譬喻"."打比方",中国古代称为"比&qu

1.丁代指的是最简单的汉字这就是借代,所以目不识丁的意思就是连最简单的汉字都不认识,也就是完全没有文化. 2.借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺: 3.通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法.

1.拟人: 把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物. 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象. 如:桃树.杏树.梨树.你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. 2.设问: 为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答. 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容. 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础. 3.反问: 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定. 如:我呢,我难道没有应该责备

长城如同一条黄龙,蜿蜒在重山峻岭之间,守护着祖国的大好河山.长城蜿蜒盘旋犹如一条巨龙在崇山峻岭之间.长城像一座宝贵的历史丰碑永远闪烁着中华民族的文明.智慧的光彩.长城是我们中华民族的根,是中华民族的魂,长城永远是我们中华民族的向往,长城永远是我们炎黄子孙的骄傲.长城像一条玉带,仿佛是中华人民的脊梁.长城像蜿蜒的巨龙,怒吼着神州的威严.长城像金色的项链,衬托着中华的美丽.长城像长长的扁担,肩挑起祖国的复兴.长城如一条巨龙,盘卧在中国的土地上,等待腾飞.长城好像一条美丽的长丝带,坚固而有力.

复沓又叫复唱,是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法.可以起到突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏和提醒读者等效果.复沓有时也叫反复,它经常出现在各种文体中.按形式可分为词语反复.句子反复,段落反复,连续反复,间隔反复等数种.运用复沓,可以加强语势,抒发强烈的感情,表达深刻的思想,分清文章的脉络.层次,增强语言节奏感.

1.看你那垂头丧气的样子,难道高考落榜就没有出息了吗? 2.难道你没有听说过大巧若拙吗? 3.外国人能做到,难道中国人就做不到吗? 4.你为什么不接受大家的意见,难道大家说得不对吗? 5.自己不喜欢的事情,不要强加于人,难道连这样粗浅的道理也不懂吗?

夏日的晚上,花园里好像在上演一出盛大的交响音乐会.小溪在弹奏铮铮淙淙的旋律,蟋蟀在轻唱悦耳动听的歌曲,青蛙在齐唱韵律美妙的和声,花儿在袅袅娜娜的伴舞.这时候,雨滴调皮的从天空跃下,轻轻落在雨伞上,发出银铃般的欢笑声.路边的小花,欢快的昂起小脑袋,想把这些调皮的孩子留下做客,田野里的嫩苗,张着大大的嘴巴,贪婪的吮吸着雨滴的香甜,就像是一群饥渴的孩子.路边的大树,沐浴在风雨中,显得极为惬意.寒风一吹,几片雪花落下.哦,冬天来了.你看,那些雪花是多么美丽!它们像几只翩翩起舞的白蝶,在空中尽情飞舞:它们