为什么要提高青年学生的创新能力

在教学中提高学生的创新能力的方法有很多,如: 1.建立新型的师生关系,激发学习兴趣. 2.营造一个生动.活泼.民主的课堂教学氛围是培养学生创新精神的重要前提和保证. 3.注意其好奇心与求知欲的培养,并且抓住学生的好奇心理,由近及远,由浅入深地给予理解,满足学生的求知欲望,并鼓励多思考,多提问题,有意识的保护和激发学生的好奇心. 4.对学生的一些超现实或异想天开的想法或问题要给予肯定和赞赏,在兴趣的形成过程中,激发学生的求知欲,引起学生的探究活动,进而成为创新的动力. 5.注意培养学生的求异思维能

培养学生的创新能力方法如下: 1.创设良好的学习情景,激发学生学习的主动性,积极性,培养学生的创新思维,在教学过程中,课堂教学形式单调,内容陈旧严重影响学生对学习的全面认识,难以激发学生的求知欲: 2.鼓励学生自主探索与合作交流,利于学生创新思维的发展,创新是师生之间,学生之间交往互助与共同发展的过程: 3.注重开放题的教学,提高创新能力,沿袭已久的教育内容和方法不利于培养学生的创新能力.

良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础.但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,导致了阅读面狭窄,阅读的兴致低落等现象.让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本.报刊杂志.

培养专心阅读的习惯.使学生阅读内容能迅速地联系自己的生活实际,运用视觉.形象.触觉.听觉等感官印象和语感能力,唤起再造现象.这样有利于加强阅读材料的感染力,唤起再造想象,又易于集中阅读的注意力.训练勤学好问的习惯.对一年级学生的阅读教学不论是指导预习.讲授新课,还是辅导课外阅读,教师都应注意培养学生善于审视书本.发现阅读障碍,能先自行释疑解惑的习惯 .培养广泛阅读的习惯.小学生都富有求知欲旺盛的特点,不甘必只禁锢在枯燥的课本之中,而愿意通过广泛地阅读开阔自己的视野,拓宽自己的知识领域.因此训练一

1.培养学生理解语言的能力. 理解是表达的基础,要培养学生语言的表达能力,必须先培养学生理解语言的能力. 2.教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响. 教师的言语和行动,是一种不可估量的无形教材.在这个方面教师的语言应做表率,教师的语言应力求用词准确.简明扼要.条理清楚.前后连贯.逻辑性强. 3.持之以恒地对学生进行说话训练. 从小学一年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节,结合教学内容,有计划.有目的.有意识地进行说话训练.低年级可以要

1.激发学生的阅读兴趣  .孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系. 2.培养学生阅读习惯.学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验. 3.加强课堂阅读指导.老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲.教师在课堂上起指导和点拨作用.

1.开阔视野,多方面观察.感受生活.文章是现实生活的反映,要想写好作文,要注意观察和感受生活.古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点. 2.广泛阅读文章 古人说过:读书破万卷,下笔犹有神. 3.要多练笔,多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程.

青年学生进行创新的方法如下: 1.努力提高思想觉悟.学会用自己的头脑来思考问题.今天的社会是一个变化的社会,人.事.物都会不时地发生变化,学生面临着各种各样的诱惑和考验.只有坚定不移的走创新之路,相信自己的头脑才能在创新的路上走得长远. 2.努力提高自己的学习能力.当今世界,科学发展日新月异,逐步向知识经济.信息化社会迈进,社会对高素质人才的需求十分迫切.不学习是绝对无法进行创新的,学习前人的知识.经验的同时,多加思考,用自己的方法加以运用,才能有助于进行创新. 3.多动手.知识只停留在字面及口

1.培养学生的创新能力是现代化建设开发智力的需要,邓小平同志曾提出要善于学习,更要善于创新为实现社会主义现代化,我们培养的劳动者必须具有现代化的科学思维和素质,社会化大生产迫切需要能够综合运用各种知识的各类人才,而这样的劳动者就需要具有创新精神.系统观念和高度的综合能力. 2.全世界范围,各国都在明显重视学生创新能力的培养.许多调查表明,成年人贡献成果与其学校成绩关系不大,而在很大程度上与学生课外活动,与青少年时期各项创新性活动有关,而这些创新性活动又与老师的指导分不开. 3.新技术革命.电脑的