幼儿园户外活动的定义

幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时.每日户外体育活动不得少于一小时.还要根据不同季节灵活掌握在户外活动的时间. 幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求: 一.德.智.体.美等方面的教育应当互相渗透,有机结合. 二.遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展. 三.面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励.启发引导的正面教育. 四.综合组织健康.语言.社会.科学.艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥

幼儿园户外活动包含基本动作练习,基本体操练习,运动游戏活动,运动器械活动等等,户外运动是一项在自然场地举行的一组集体项目群,户外活动的历史,最早可追述到18世纪的欧洲. 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园.根据<幼儿园工作规程>规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁.幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约.

1.基本动作练习:基本动作主要有走.跑.跳.平衡.钻爬.攀登.投掷等.我们之所以称这些锻炼内容为基本动作,是因为这些动作是人的基本生活中的主要运动内容,同样这些运动内容也是体育运动的基础,所以发展幼儿的基本动作,对于锻炼他们的动作灵敏.协调.正确姿势非常重要. 2.身体姿势及体操练习:身体姿势主要是走.坐.立的姿势.身体姿势正确与否对幼儿的基本动作的形成有重要影响.而对幼儿进行身体姿势训练效果较为有效的训练内容是体操练习,幼儿的体操主要有徒手操.轻器械操.听口令走步等. 3.体育游戏:体育游戏是

1.练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识,玩法:全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1.2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮"拉猪人"拉着藤圈向前走,"小猪"蹲着走.全体幼儿边拍手边说儿歌:"耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝.快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好."把"小猪"送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组,依次进行. 2.赶猪入栏,玩法:全班幼儿分成人数相等的四个小队,成四路纵队站在两端,

开展幼儿园户外自主游戏活动方法:自主选择游戏项目:自主选择合作对象:自主选择活动角色. 1.自主选择游戏项目.户外自主游戏活动的过程中,教师要注重幼儿自主性地融入,放手让孩子选择自己喜好的游戏项目.幼儿阶段,他们对于自由的向往是无穷的,也只有在充分自主的前提下,才能充分调动幼儿的运动效能,全面激发幼儿参与晨间活动的兴趣. 2.自主选择合作对象.户外自主性游戏活动需要团队合作,幼儿间相互配合.共同协作,才能赢得游戏活动的胜利.旁边观察的老师通过引领和适当的指导,让幼儿在游戏前各自选择自己喜欢的合作

户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时.寄宿制幼儿园不得少于3小时,每日户外体育活动不得少于一小时.阳光.空气和水是自然界的恩赐,是人类赖以生存的基本条件.适宜的户外活动不仅让孩子有更多的机会认识大自然,而且机体不断受到阳光.空气和风的刺激,更有利于成长.

1.幼儿园户外环境构成要素包括:游戏场所.室外绿化.室外小品.室外道路地面等. 2.包括幼儿园的场地.园舍设备.材料.空间结构与环境布置等,是幼儿教师与幼儿在园活动的物质条件与基础,它影响和制约着幼儿园教育的质量. 3.例如,如果地方小,幼儿多,缺乏必要的玩具.游戏材料与设备,那么就很难开展以小组或个别活动为组织形式的教学活动,而只能采取以教师讲.幼儿听为特征的集体教学活动形式,即我们说的"上课".

想要有效的开展户外活动,就需要每天为幼儿提供60分钟以上的游戏时间.另外,室内游戏时间不能代替户外活动时间,这两种活动会促进儿童不同方面的发展,都是不可缺少的. 游戏是孩子学习的好课堂,孩子可以玩很多东西,并通过游戏学习不少有关幼儿知识.幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地,使幼儿的生活更加自然. 而且幼儿园作为教育场所和集体活动场所,一日生活有着较为严格的秩序.各年龄段的幼儿都要按照一定的操作规范来进行活动.幼儿园应努力探索幼儿自主.自发性游戏的开展研究,教学计划及教育活动的

幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿. 幼儿园语言活动形式有哪些 幼儿园语言教育的内容,既包括了教师通过有目的.有计划的组织专门的活动内容,也包括从幼儿入园的问候.晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中. 当然还有其他领域活动中的语言教育内容,可以说幼儿园的语言教育活动,是涵盖最广.涉及领域最多的内容,因此可以把幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类.专