有没有中国古代的间谍特务机构

中国古代的间谍组织: 1.西周:邦谍人员,主管军事情报,设置士师掌管邦谍. 2.东周:设立官职,侦察敌情,春秋时期的晋国设有候正一官,是军队中负责谍报侦察的官职. 3.汉代:军队以侦查为主,绣衣镇压农民起义,军队当中有专门进行侦查活动的候骑和斥候,专门管理侦查活动人员的官吏候吏. 4.南宋:边境设置有专门的情报间谍机构边辅. 5.明代:设立了锦衣卫,际从事侦探间谍的活动,主要是监视大臣的日常活动.

中国古代主要的四种政治体制: 中央政治制度主要有三公九卿制.三省六部制. 地方政治制度有分封制.郡国并行制.蕃汉分治制.猛安谋克制.行省制.僧官制.八旗制.土司制. 选官用官政治制度有世官制.察举制.九品中正制.科举制. 古代监察制度是秦朝中央设御史大夫,地方设监御史.西汉设13州为监察区,设刺史进行监察,可监察诸侯王以及地方高官. 东汉刺史监察权进一步加强,并逐步增加了地方行政权和军权,东汉末年,刺史演变为地方最高军政长官.北宋设通判,负责监督知州,可直接向皇帝报告,公文须经知州和通判联合签署

中国古代书院教育是指中国历史上的教育思想.教育机构.教育家等.从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验.知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的.所以,教育是人类文化传播的首要手段. 在中国古代文献中,教育一词最早见于<孟子·尽心上>,"得天下英才而教育之".<说文解字>释"教,上所施下所效":"育,养子使作善也",教育就是教诲培育的意思.

中国古代教育是指中国历史上的教育思想.教育机构.教育家等.从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验.知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的.所以,教育是人类文化传播的首要手段. 在中国古代文献中,教育一词最早见于<孟子·尽心上>,"得天下英才而教育之".<说文解字>释"教,上所施下所效":"育,养子使作善也",教育就是教诲培育的意思.

1.产生了专门的教育机构和执教人员.2.鲜明的阶级性和严格的等级性.3.教育与生产劳动的分离和对立.4.教育方法崇尚书本,呆读死记.5.官学.私学并行的教育体制. 古代社会教育的概念 按照不同历史时期,教育可分为原始社会的教育,奴隶社会的教育和封建社会的教育(以上统称为古代教育)资本主义教育和社会主义教育等. 中国古代教育在中国古代文献中,教育一词最早见于<孟子·尽心上>,"得天下英才而教育之". <说文解字>释"教,上所施下所效":&quo

明朝特务机构中最具代表性的有: 1.锦衣卫:是明朝专有军政搜集情报机构,掌管皇帝仪仗和侍卫.其首领称为锦衣卫指挥使,一般由皇帝的亲信武将担任,直接向皇帝负责. 2.东厂:即东缉事厂,中国明代的特权监察机构.特务机关和秘密警察机关.东厂是世界历史上最早设立的国家特务情报机关,其分支机构远达朝鲜半岛. 3.西厂:即西缉事厂,明宪宗时为加强特务统治,于成化十三年于东厂之外增设西厂,用太监汪直为提督,活动范围自京师遍及各地. 4.内行厂:即大内行,明朝设立的特务机构,与明朝的东厂.西厂.锦衣卫合称厂卫.

1.先以陆路贸易为主,后以海路贸易为主.2.官方贸易不以营利为目的,而以加强友好往来为主.3.对外贸易过程中,文化交流和人员往来,科技的传播,促进了世界文明和经济发展,同时世界宗教文化也随之传人我国.4.对外贸易的发展,促进了中外之间,特别是西亚.东亚各国经济发展. 中国古代对外贸易商路的演变 ①秦汉以陆路为主. ②隋唐海陆并进. ③两宋陆路中断,海贸发达. ④元朝水陆并进. ⑤明朝海运发达,远达东非和红海. ⑥清初闭关锁国,只准广州一地接待外商. 古代对外贸易的启示 对外开放.对外经济文化交流

中国古代科技具有很强的实用性,服务于生产和巩固统治的需要.中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述,具有较强的经验性.古代科学理论的技术化倾向严重,而这些技术又不具有开放性,没有转化为普遍的生产力. 在人类历史上,封建社会科学文化的最高成就是由中国创造的.其中农学.医学.数学.天文学是我国古代的四大自然科学.从商周时期,历经春秋战国.秦汉南北朝.隋唐时期的发展,到宋朝臻至鼎盛,古代中国科技都在不断的发展与进步当中.明清时期,受海禁及闭关锁国等对外政策的影响,是古代中国科技

中国古代楷书四大家指的是颜真卿.柳公权.赵孟頫.欧阳询.楷书由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直.这种汉字字体端正,就是现代通行的汉字手写正体字.楷书的产生,紧扣汉隶的规矩法度,而追求形体美的进一步发展.