侵略者在圆明园干了什么

主要内容:这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象. 段落大意: 第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量. 第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物. 第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为. 中心思想: 文章通过重点描写圆明园昔日辉煌,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨.

这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象概括指出圆明园毁灭的损失无法估量,介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物,讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为.文章通过重点描写圆明园昔日辉煌,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨,首尾呼应,作者的痛惜,愤怒之情跃然纸上,作者详尽地介绍了圆明园的布局,建筑风格及收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏

作者及其简介:于永正,1941年生于山东莱阳,中共党员,1962年从徐州师范学校毕业后,就一直从事小学教育教学工作,现任鼓楼区教研室主任. 课文主要内容: 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象. 段落大意: 第一部分:包括第1自然段,概括指出圆明园毁灭的损失无法估量. 第二部分:包括第2至4自然段,介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物. 第三部分:包括第5自然段,讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为.

人教版五年级上册21课是<圆明园的毁灭>. 这篇课文的主要内容是先重点描写圆明园的景物和收藏的历史文物,表现出圆明园昔日的辉煌,由此突出侵略者毁灭圆明园的强盗罪行以及圆明园的毁灭是文化史上的损失. 表达了作者热爱祖国,对侵略者毁灭圆明园的愤恨.

当圆明园被烧毁时,咸丰皇帝带着慈禧等人仓皇逃到了承德避暑山庄. 历史上圆明园曾遭到两次劫掠:第一次为第二次鸦片战争期间英法联军入侵北京时:第二次为八国联军侵华战争入侵北京时,为消赃灭迹,掩盖罪行再次火烧圆明园. 圆明园在熊熊燃烧之时,奉命留守北京的恭亲王奕欣,全部承诺了侵略者的一切条件.不久就分别与英.法.俄诸国交换了<天津条约>文本,签订了<北京条约>.由此,帝国主义列强霸占了中国的九龙半岛和北部的大片领土,勒索去1600万两白银的巨额军费赔款.

于咸丰十年(也就是1860年)英法联军攻占北京后,占据了圆明园.中国的守军寡不敌众,圆明园总管大臣文丰投福海自尽,住在园内的常嫔受惊身亡.英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下,下令烧毁了圆明园. 圆明园是清代大型皇家园林,由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改称万春园)组成,通称为"圆明三园".圆明园占地面积3.5平方千米,规模宏伟,有一百五十余景,融会了各式园林风格,有"万园之园"之称,被誉为"一切造园艺术的典范". 1860年,圆明园在

圆明园.长春园.绮春园(万春园).圆明园是清代大型皇家园林,占地面积为3.5平方千米,规模宏伟,有一百五十余景,融会了各式园林风格,有"万园之园"之称,被誉为"一切造园艺术的典范".1860年,圆明园在英法联军之役中被英法侵略者洗劫破坏后放火焚毁,历经战乱劫掠,现时仅存遗址,被列入全国重点文物保护单位.

圆明园没有重建.圆明园遗址位于北京西北郊区.圆明园是清代大型皇家园林,由圆明园及其附园长春园和绮春园(后改称万春园)组成,通称为"圆明三园".圆明园占地面积3.5平方千米,规模宏伟,有一百五十余景,融会了各式园林风格,有"万园之园"之称,被誉为"一切造园艺术的典范". "圆明园",这一名称是由康熙帝命名的.康熙帝御书三字匾牌,就悬挂在圆明殿的门上方.对这个"圆明"雍正帝有个解释,说"圆明"

1.现存的圆明园遗址是永远的国耻纪念地,是世世代代进行爱国主义教育的活教材,对其修复会使历史文物的教育价值荡然无存. 2.圆明园目前的主要价值,早已不是百年前的我国宫廷建筑或皇家园林的辉煌,而是被侵略者焚毁后留下的耻辱,现在的遗址才具有真正的文物价值. 3.进行修复是对历史文物的彻底破坏,且修复圆明园无论在建筑质量上还是规模上,都无法达到原有的水平,至多只可能是增加一处新的人造景观.