作文知己怎么写

1.作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物.构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主.好的作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按写作文的三个顺序:审清题目.确立中心.选择材料来进行. 2.把握中心思想,作文题目一般给我们规定了写作范围(记人.记事.写景.状物等).写作文体(记叙文.说明文.议论文),所以,审清题目,才能明确写什么.怎么写,才能避免文不对题.偏离中心的毛病. 3.中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧

赞美老师作文题目可以写师恩难忘.师恩圣母.每当我走进老师窗前.有一滴泪水献给老师等:平时,老师是辛勤的园丁,悉心培育我们这些花园里的花朵,而在我们心里,老师是美丽的康乃馨,那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们,老师是我们心中永远盛开的花朵.

1.句子训练.只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人.事.物.景,二是说目的. 2.段的训练.结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述.分述结构段,因果段.转折段,递进段,并列段. 3.篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题.立意.选材.谋篇.定法.用语的知识与方法,通过记叙.描写.抒情.议论四种表达方法,文章开头与结尾.过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法. 4.生活现场训练.采用生活现场训练,更好地体会"从内容入手"写作文.通过各种作文教学活动,如

初中生语文作文不会写可以参考以下的方式进行加强: 1.好的文章源于生活,写所见.所闻;写亲身体会;写出真情实感,这样的文章,才会生动感人. 2.写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落.好的开头及结尾.以备考试用之. 3.多读书,用心读,学会借鉴.好的文章.好词.好句,学会积累. 4.确立新颖.独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果. 5.坚持写日记,既能练笔,又积累了素材. 6.学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使文章更加有说服力.

作文顶格写就是在第一行不空格,直接写字.一般情况下是需要首行缩进两字符.作文定格写是一种非常特殊的情况,在写的过程中,请作者注意是否是需要顶格.因为,在绝大多数情况下,是不能顶格的.

春分后15天是清明节,又叫踏青节,中国传统节日之一,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子.那么关于清明节的作文结尾怎么写呢? 要突出清明节,好多人会写清明节要做的事情,比如祭祀逝去的祖先. 有的人不用祭祀,就会写踏青,毕竟春天来了. 文章写好后就是结尾,要对整篇文章进行总结. 可以说"无尽的悲伤都化在这蒙蒙的细雨中,承载着思念的心情,落向大地撒给逝去的亲人",表达对逝去亲人的思念.

孩子写作文后记的具体做法:作文发下来后,把老师批改过的作文细细地看几遍,注意看看被老师改过的地方,以及老师写的批语.表扬还是批评,指出了什么问题,然后针对这些,结合自身的认识和想法,这就成了一篇"作文后记". 为了提高学生的作文水平和修改能力,笔者在作文课上将评改作文的主动权交回给学生,要求学生在评改完作文后写出两三百字的<作文后记>,加强评改指导,着重培养他们评析作文的习惯和能力.<作文后记>就是一个学生相互学习.自我教育的过程,由于是建立在自我评改的基础之上

作文提纲和格式要这样写,首先制定作文计划,确定题目和主要内容.格式应分段,按照总分总格式来写.作文提纲有三部分,包括题目,主要内容和中心,结构安排.格式应依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头.结尾的方法.

1.题目.要把题目写在第一行正中间: 2.主要内容和中心.要在题目下面,空两字写正文: 3.结尾.最后加上结尾的标点符号. 4.写作文的三个顺序:审清题目.确立中心.选择材料. 扩展资料: 题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我. 中心思想:关心同学.急人所急. 一.在练习跳绳时,我扭伤了脚.(略) 二.周丽同学细心照顾我.(重点段) 1．周丽把我扶到她的家.(次详) 2．周丽给我洗脚,说"好得快".(详) 3．我好了一些,周丽又小心地搀我回家.(次详)