关于陶渊明的文言文有哪些

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之.复前行,欲穷其林. 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐. 见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世

1.陶渊明(约365年-427年),字元亮,谥号靖节先生,别号五柳先生,晚年更名潜.一说名潜,字元亮.卒后亲友私谥靖节,世称靖节先生. 2.东晋末至南朝宋初期伟大的诗人.辞赋家.曾任江州祭酒.建威参军.镇军参军.彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园.他是中国第一位田园诗人,被称为"古今隐逸诗人之宗",有<陶渊明集>.

1.可以帮助我们了解一些历史知识.文学知识和社会生活知识,增强了解社会.认识事物的能力. 2.继承优秀的传统文化,弘扬民族精神.中国是四大文明古国之一,有着丰富的文化遗产,这些遗产记载着我们祖先在思想.科学.文艺等方面的高度成就,是智慧和血汗的结晶,是须臾不可丢弃的. 3.促进现代汉语学习,提高语文水平.古代汉语是现代汉语的基础,是"源":现代汉语是古代汉语的继承和发展,是"流".两者是同一种语言发展的不同阶段,并不是两种语言.文言文中的许多词汇依然保存在现代汉语中

帮人要帮心,帮心要知心,知心要诚心.(作者:唐·陈子昂) 人无忠信,不可立于世.--程颐,宋朝哲学家(作者:清·顾图河) 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人.--庄周,战国哲学家(作者:清·李绿园) 人背信则名不达.--刘向,汉朝经学家(作者:礼记) 伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久.--韩婴,汉朝诗论家 诚召天下客,誉从信中来. 兄弟敦和睦,朋友笃信诚. 内外相应,言行相称.--韩非,战国哲学家教育家 善不由外来兮,名不可以虚作.--屈原,战国诗人 百虑输一忘,百巧输一诚. 一

陶渊明生肖属牛,陶渊明是我国著名诗人,字元亮,名潜,自称五柳先生.那句"采菊东篱下,悠然见南山."便出自于他,更有<桃花源记>流芳于世.历史记载,陶渊明生于公元365年,公元427年去世.

历史记载,陶渊明生于公元365年,公元427年去世,终年63岁.可以推算出陶渊明的生肖是牛.陶渊明是我国著名诗人,字元亮,名潜,自称五柳先生.那句"采菊东篱下,悠然见南山."便出自于他,更有<桃花源记>流芳于世.

1.串联背诵 2.多次背诵 3.理解记忆 4.联想背诵 经验步骤: 1 串联背诵:在背诵文言文的时候,很多时候会在最开始卡壳,因为不知道第一个字是什么,但如果能把首段的第一个字进行串联,这样背诵开头就变得很简单了. 2 多次背诵:背诵文言文的时候,肯定不会几次就能背诵的,可以采用遗忘式的背诵,经常背诵,多次背诵,就能熟能生巧了,这需要耐心才能把文言文给背诵完整. 3 理解记忆:在背诵文言文的时候,教师都会要求学生,要把文言文翻译成白话文,进行理解之后,才进行背诵,这样,背诵就会变得简单很多了.

文言文特点:言文分离.行文简练.文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故.骈骊对仗.音律工整且不使用标点,包含策.诗.词.曲.八股.骈文古文等多种文体. 文言文的特点 文言的特点,是和白话(包括口语和书面语)比较而来的,主要表现在语法与词汇两方面: 一.语法特点 文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面.一般而言,文言文有比白话更多的词类活用现象. 二.词汇特点 文言文与白话文在词汇上有很大的差异.这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列,才能完整表达. 不过,有个特点

1.奇文共欣赏,疑义相与析.(东晋陶渊明移居) 2.采菊东篱下,悠然见南山.(东晋陶渊明饮酒) 3.山气日夕佳,飞鸟相与还.(东晋陶渊明饮酒) 4.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.(东晋陶渊明归园田居其一) 5.久在樊笼里,复得返自然.(东晋陶渊明归园田居其一)