老舍中的市民形象分析

鲁迅笔下的知识分子形象分析,具体如下: 1.封建制度的受害者和牺牲者.如<孔乙己>中的孔乙己.<白光>中的陈士成等.他们深受封建科举制度的毒害,一心想求得功名,充满旧式文人的酸腐气味,作者对他们既有批判,也有同情. 2.封建制度的维护者和追随者.如<肥皂>中的四铭.<高老夫子>中的高老头等.他们的灵魂已经完全腐朽,表面上道貌岸然,实际上满肚子男盗女娼,或是封建道德的卫道士.假道学,或是不学无术的文人垃圾.文人败类.作者对他们只有批判,没有同情. 3.封建制度

她是一个勇敢追求爱情的女性,一个导致三人死亡.自己被逼疯的女性.她具有"雷雨"的性格.热情像浇不灭的火,坚定的信念与不屈的意志塑成了她一颗强悍的心,满蓄着受着压抑的阴鸷的力.她带着这颗心,披着如火的热情,出发上路.她要去冲破桎梏, 她不是所谓的可爱女性,她是辛辣尖锐的.蘩漪的存在是<雷雨>的灵魂.是点睛之笔,立体,有血有肉.

化学定量分析中多采用微量分析.微量分析是化学分析方法的一种,用于测定微量物质的方法．被测物质的许可量仅约为常量的百分之一.重量约为1~15毫克,体积约为0.01~2毫升.分为微量定性分析和微量定量分析,采用点滴反应和显微结晶反应.试剂用量少. 化学反应是指分子破裂成原子,原子重新排列组合生成新分子的过程,称为化学反应.在反应中常伴有发光发热变色生成沉淀物等,判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的分子.

<边城>中老船夫的性格特点是重义轻利.由以下两点分析: 渡头为公家所有,故过渡人不必出钱.有人心中不安,抓了一把钱掷到船板上时,老船工必一个一个捡起,依然塞到那人手心,认真告诉那人,他有口粮,三斗米,七百钱,够了.如果不管怎样还是有人给钱,老船夫就拿这些钱托人买茶叶和草烟供过渡人享用.由此看出老船夫的轻利:老船夫去买肉,人家不要他的钱,但他也不想占屠户的便宜,他会预先把钱算好,猛地把钱掷到钱筒里,提了就走.由此可以看出老船夫的重义.

马超骁勇形象深入人心.马超是蜀汉五虎上将,英勇无敌.拥有超一流的枪法.冠绝本书的步战剑法."百余步箭不虚发,应弦落水"的箭术.是书中可以匹敌吕布的猛将.<评话三国>中,马超使一条虎头湛金枪,绝招:回马三锤.于潼关车轮连胜曹营十二名猛将,葭萌关连战张飞.张苞.黄忠.严颜诸将,勇不可挡.又与汉将连战曹彰,唯马超战的最为出色.简介:马超,字孟起,司隶部扶风郡茂陵人,东汉卫尉马腾之子,汉末群雄,蜀汉名将.早年曾指挥平阳之战.马腾入京后,马超拜将封侯割据雍州,和曹操争夺关中失败后,退

一·刘备人物形象分析 1.善于用人.仁爱是刘备最大的特点和优势,能忍也是刘备成大事的重要原因之一. 2.弘毅宽厚,知人待士,威而有恩,勇而有义,宽宏而有大略. 3.胆小怕事,心机很重. 4.对于能人志士,可以不计前嫌,知人善任. 5.出生市井,但是善于学习,能抓住机遇,适时而生. 6.哭是假象,主要是脸皮厚,心黑. 7.大耳朵,假仁义,装厚道. 8.刘备在<三国演义>中主要有这样几个性格特点.一是亲贤爱士,善待人才.二是生性善良,爱民如子.三是待人宽厚,不求全责备.四是偶有权谋颇有心计. 二.

周进是腐儒的典型代表,是一个漫画式的人物. 人物分析:<儒林外史>中周进应考至六十岁,仍是童生,以教书糊口.小说中其遭受新进的秀才与举人两度奚落,使他强烈感受到科举功名成否的天壤之别.后来,他村塾先生的饭碗也因不懂承谢而被夺取,只好去省城为做生意的舅子记账.这时,事情却发生喜剧性的突变,周进竟然中了举人.进士!刹那间,周进成为了人上之人,过去当塾师的薛家集也供起了他的长生禄位. 书中描绘的周进的人生境遇,其先前的黜落与后来的高中,毫无丝毫的必然联系,纯粹是考官喜恶的偶然:是荐场的功用!而考取功

人物形象,由外在形象和内在形象两部分组成. 外在形象包括:人物外貌的突出特点.身份.地位.生活背景.内在特征包括人物的性格.精神品质.能力.喜好. 概括人物形象以内在为主,以外在为辅. 1.概括人物形象要从整体事件入手. 2.概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节. 3.抓住每个情节中的核心细节,进一步完善人物形象.

诸葛亮在<三国演义>中的治国治军的才能,济世爱民.谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样.历代君臣.知识分子.人民群众都从不同的角度称赞他,歌颂他,热爱他.可以说,诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践.<三国演义>虽然突出了诸葛亮一生性格.品德.功业等的积极方面,但又把它无限夸大,把他描写成智慧的化身.忠贞的代表,并将其神化成了半人半神的超人形象.鲁迅评论说:"状诸葛亮之智而近于妖."