风筝鲁迅为什么要以风筝为题

1.为什么远处有一二风筝在浮动"在我是一种惊异和悲哀"? 2."我不幸偶尔看了一本关于外国的讲论儿童的书"为什么作者说不幸? 3.精神虐杀这一幕指的是什么? 4.为什么说悲哀是"无可把握的悲哀"? 5.我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者的什么的心情? 6.本文为什么要以"风筝"为题?

1.第一部分:1至2自然段,描写了我见风筝而悲哀,是因为想起小时候精神的虐杀的一幕. 2.第二部分:3至4自然段,回忆了当年粗暴制止小弟做风筝给他造成的伤害. 3.第三部分:5至8自然段,写出了时过境迁,我为当年的行为感到深深的自责. 4.第四部分:9至12自然段,记叙了我想讨弟弟的宽恕,小弟已全然忘却,这更平添了我心头的沉重.

中心思想: <风筝>一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对"我"粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟深受虐杀,不仅认为我是对的,且无任何怨恨而深沉感慨.同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉.

风筝飞行的原理:风筝要在有风的天气下,风筝才能放飞,但是盘鹰风筝除外.风筝都需要有提线的牵引,"断线的风筝"在短暂的飘远之后必定会掉下来的.风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已2000多年.相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源.后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝.

风筝各部位名称分别是:骨架:支撑整个风筝的架子,竹子是制作风筝骨架的主要材料,蒙面:承受风力的部分,提线:风筝和放飞线的连接,放飞线:牵引风筝升高的线.纸是蒙糊风筝的主要材料. 风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已2000多年.相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源.后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝.

风筝有软翅风筝.硬翅风筝.龙型风筝.板子风筝.立体风筝.桶行形风筝.自由类形状的.一般常见的禽鸟风筝,主体身架多数做成浮雕式,它的造型多数是禽鸟或昆虫.风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已2000多年.相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源.

风筝是飞起来是由于存在升力更或说是扬力,即风筝上下表面的压力差.风筝在空中受风,空气会分成上下流层.通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞,空气的流速减低,气压升高.上层的空气流通舒畅,流速增强,致使气压减低,扬力即是由这种气压之差而产生的,这正是风筝能够上升的原因.

风筝线的轮子内壁周围会发现有一个小小的洞,把线头从洞里面穿出去,然后在外面打个结,这样就可以绕线了.而下面有个东西是风筝扣,用于中大型风筝的线和风筝之间的连接.风筝制作需要用到竹篾,纱纸条,马拉纸,线等等材料.风筝制作的技艺是国家级非物质文化遗产之一.风筝一开始出现于中国东周.西周春秋时期,被称为人类最早的飞行器.

1.首先把风筝的包装打开,把风筝拿出来,把风筝展开. 2.把风筝支杆从中间绳套里穿过,把一端插入风筝支撑处插孔里. 3.再把另一端插好,插另一端时要稍稍用点力气把风筝撑起来. 4.线轮系好线头,慢慢缠好线(注意线要缠的紧写,以免过松放飞时缠绕线轮),再系好线勾.注意要系紧. 5.把风筝翻过来,把线勾勾在风筝扣眼上,锁好线勾.