自由写话五十字左右我不会写

竹分布在亚热带地区,又称竹类或竹子.有的低矮似草,有的高如大树.通常通过地下匍匐的根茎成片生长.也可以通过开花结籽繁衍.为多年生植物.有一些种类的竹笋可以食用.已知全球约有150属,1225种.竹子主要分布在地球的北纬46度至南纬47度之间的热带.亚热带和暖温带地区.世界上除了欧洲大陆以外,其他各大洲均可发现第四次冰川时期的乡土竹种.其特点主要有: 竹枝杆挺拔,修长,亭亭玉立,婀娜多姿,四季青翠,凌霜傲雨:有"梅兰竹菊"四君子之一,梅松竹岁寒三友之一等美称:竹的地下茎(俗称竹鞭)是横着

介绍榕树的句子: 榕树是一种大树,有一种铺天席地的气象.傍着树,可以支架棚房,那是乡间小茶馆,树下几张竹椅,几张小几,茶碗和茶壶,江声和蝉声,是久违了的童年:榕树看去就是一座绿色的大山.榕树是越剪越能长,一枝未剪的,就直直地长,另一枝,被剪了,在下一个枝桠中长出一枝,东西横斜,一片浓绿:榕树最美在根,盘根错节,起伏不定,根与树没有根本的区别.榕树的很多种类具有板根现象.老茎生花.空中花园和绞杀现象,景观奇特雄伟,反映了热带雨林的重要特征:秋天,榕树换上了金黄金黄的衣服,小草也换上了金色的秋装.榕

二年级看图写话要写题目.一般都是给定题目让学生围绕来写,但是能选择合适的题目最好.看图写话以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察.想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,是小学生学习作文的第一步.二年级的看图写话练习主要来自<看图写话>,这本书按课外辅导要求编写,从看图中学习写人.记事.写景. 写状物.写想象,并有常见的并列式.总分总式.顺成式等,是一套实用的助学读物.

方法: 1.指导会看图:看图写话即要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.需要指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提: 2.指导写完整:在低年级的看图写话训练中,要教孩子把握住时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果,力求把话写完整: 3.指导写具体:随着孩子阅读量的增加,孩子观察能力.思维能力和口语表达能力都有了发展和提升.因此可在如何写具体上下功夫,要指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作.

一年级小学看图写话怎么写?看图写话是培养.提高儿童认识能力.形象思维能力和表达能力的良好途径. 三素句--谁在哪儿干什么 冬天到了,北风吹起来了,天下起了大雪.雪停了,小雨和小王在堆雪人. 四素句--什么时间谁在哪儿干什么 一天放学回家,东东看见奶奶在院子里摘菜.他连忙跑过去给奶奶捶背,看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了. 五素句--什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何) 下午放学后,小明在路上看到一位老奶奶摔倒了,马上跑过去把老奶奶扶起来,老奶奶夸小明是个好孩子.

今天教大家制作简单的如何救小白兔上来看图写话,跟着我,制作起来吧! 第一步,我们准备一张绿色卡纸. 第二步,在图片的右侧,画小河. 第三步,在小河里面,画一只兔子. 第四步,在兔子上面,写英文Help. 第五步,在图片的左侧,画一个小男孩. 最后,在卡片的左侧,写看图写话.怎么救小白兔上来呢看图写话就制作完了.

强化观察能力是前提.要做到这一点,就要训练学生按一定顺序观察的方法.教师先要引导学生观察时,从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么:然后细致观察,合理想象,叙述图意(可由上而下,由近及远,由内到外:按主次观察等顺序). 培养想象能力是关键.光会看,不回想是不行的.只有想,学生才能把通过观察得到的死信息加工成一个故事或者一段话. 培养表达能力是重点.学生把看到的,想到的通过自己的语言表达出来,本身就是创作,或者说离创作很近.要让学生尽一切可能去说,激发他们的说话激情

雷雨的看图写话:天上乌云密布,天空犹如一个黑色的大棚.天暗了下来,大树发出沙沙的响声.轰隆隆,轰隆隆,雷公公用力地敲响了他的大鼓.突然,一道亮光从天空直劈下来.哗,哗,哗,那白色的小精灵从天而降.没过多久,雷雨停了,太阳露出了笑脸,小明走出家门,发现一座美丽的七色彩虹桥架在天空,在太阳的照耀下发出五颜六色的光芒.空气中弥漫着泥土的气味,花朵上的小雨珠在阳光下显得晶莹透亮,雷雨过后的景色是那么清新自然.

写出五个是五的倍数的奇数是5.15.25.35.45.55.65等,而且5本身是奇数,当它和另一个奇数相乘时一定是奇数,当它和偶数相乘时一定是偶数. 奇数指不能被2整除的整数,数学表达形式为2k+1,奇数可以分为正奇数和负奇数:而且日常生活中,人们通常把正奇数叫做单数,它跟偶数是相对的.