如何评价齐国的五都制

服制按服丧期限及丧服粗细的不同,分为五种,即所谓五服: 1.斩衰三年,用极粗生麻布为丧服,不缝衣旁及下边. 2.齐衰,用次等粗生麻布,缝衣旁及下边.按服丧期限长短,齐衰又分齐衰三年.齐衰杖期.齐衰不杖期.齐衰五月和齐衰三月五等. 3.大功九月,用粗熟布为丧服. 4.小功五月,用稍粗熟布为丧服. 5.缌麻三月,用稍细熟布为丧服.缌麻是最轻的服,表示边缘亲属. 五服,是由父系家族组成的中国封建社会,以父宗为重.其亲属范围包括自高祖以下的男系后裔及其配偶,即自高祖至玄孙的九个世代,通常称为本宗九族.

五级计分制即是采用五个级别进行考评.在计分投票制里,投票者给予每个选项数字分数,总和分数最高的选项获胜.认可投票制有时会使用0或1来表示认可与否,因此也可以被视为计分制的一种形式.累积选举制则规定了一定的点数,由投票者自行配点.累积选举制也常被用于一些投票者权力不相等的投票中,例如依据股份采取"一张股票,一张选票"的公司投票.累积选举制也被用于多重获胜者的选举中,例如公司董事会成员的选举.

这是一家有着官方背景的异人组织,他们存在的目的是约束异人不要对普通人造成影响,他们不会主动掺和异人间的争斗的,只要不影响普通人,他们甚至欢迎异人间的相互杀戮,某些情况下,公司也是会主动出击,比如说出现危险的异人时,公司就会主动沟通谈判,如果谈不拢或者对方危险级别过高时,公司就会组织人力进行清剿,公司按地域分为七个大区,每个大区都有一个总负责人,负责人之上就是最高管理层董事会,公司武力不仅有负责常规任务的普通异人,还有专攻危险任务或者隐秘任务的临时工.

正月初一,烧香.串门.免打扫,称为元日. 正月初二,开年饭.回娘家.放生. 正月初三,大扫除.禁止串门儿. 正月初四,接财神.办酒席. 正月初五,吃饺子.串亲戚.勿辛劳,这是传说中的牛日. 正月初六,店铺开门,接着送穷神,正月初六是马日,马到成功. 正月初七,人类生日.请吃喝玩乐,乃为"人日",是古老的汉族传统节日,女娲造人日,也就是人类的生日. 正月初八,出门不能回,可以看星星. 正月初九,玉帝生日,请上香. 正月初十,石头节. 正月十一,打石仗.舞龙. 正月十二,点灯火. 正月十三

1.田忌,公元前353年,齐大败魏军于桂陵.公元前341年,齐又大败魏军于马陵.公元前334年,齐威王与魏惠王"会徐州相王",正式称王.公元前314年,在孟轲劝说下,宣王命匡章率"五都之兵"."北地之众"伐燕,五旬克之,一度占领燕国.齐成为战国七雄之一. 2.孙武又名孙子,生于公元前535年,字长卿,后人尊称孙武子,齐国乐安[今山东惠民]人.曾祖.祖父均为齐国名将.他自幼喜研兵法,颇有心得.在其18岁时,因齐国内乱不止,他深感无用武之地,便离开齐

公元前656年,齐合诸侯之师侵蔡伐楚,与楚盟于召陵.此后,齐多次大会诸侯.公元前651年,齐会鲁.宋.卫.郑.许.曹于葵丘.齐霸业达于顶峰. 春秋末年,齐衰落,卿大夫相互兼并.公元前548年,崔抒杀庄公,立景公.公元前546年,庆封灭崔氏公元前314年,在孟轲劝说下,宣王命匡章率"五都之兵"."北地之众"伐燕,五旬克之,一度占领燕国.齐成为战国七雄之一. 战国晚期,齐仍保持着强盛的地位. 公元前301年,齐联合韩.魏攻楚,大败之.公元前279年,田单组织反攻,用&q

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1.对于自己的直接领导人,由于是直接的关系,不论关系如何,都要进行客观的评价,不要阿谀奉承,也不要诋毁: 2.对于自己的间接领导,这个时候评价可以随意,可以从做人方面去评价,由于不熟悉,千万别让人觉得献媚: 3.如果是部门方面的领导,这个时候比较好的技巧就是跟自己领导走,跟着自己的团队走,和团队的评价达成一致: 4.对于公司的高级领导,要给一些积极的评价,这关系都公司的前途,也是与自己命运挂钩的,公司的前景对自己也是有帮助的: 5.对于公司的老总,可能都不认识你,平时很难有机会去接触,这个时候可

一堂好课即学生学习状态评价.教师教学行为评价.教师基本功评价. 学生学习状态的评价,这是课堂教学评价的核心,也是归宿点,这一点首先要看学生参与教学的广度.深度,因为这一点是衡量其主体地位是否发挥的重要标志,要看学生是不是绝大多数参与到课堂教学中来,是否还存在严重的死角,也就是说课堂教学是否面向了全体,也要看学生是动情.动脑.有时还动手主动地学习,还是被动地应付性地学习,其次看学生学习方式的渗透度,运用的准确度和实际效果,这里也要看教师指导和课堂控制的效果,看教师是否充当好了导演的角色,看教师是否