民族院校民族班本科是什么意思

独立院校和普通本科的区别有:独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校,与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办,以实施本科学历教育为主的高等学校,而普通本科是指高考时提前批,一本.二本.三本录取的本科,还有其他形式可以获得的本科学历,如成人自考与助学班等. 独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业,依法享有民办教育促进法.民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策.国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划.综合协调和宏观管理.省.自治区.直辖市人民

1.经济管理学院:国际经济与贸易.经济学.会计学.财务管理.市场营销.工商管理.旅游管理. 2.机电信息工程学院:机械设计制造及其自动化.自动化.电子信息工程.通信工程.工业工程.测控技术与仪器. 3.生命科学学院:生物工程.环境工程.化学工程与工艺.应用化学.食品科学与工程.环境科学.食品质量与安全. 4.外国语言文化学院:英语.日语.朝鲜语. 5.计算机科学与工程学院:计算机科学与技术.网络工程.软件工程. 6.设计学院:艺术设计.动画. 7.土木建筑工程学院:建筑学.土木工程.工程管理.

预科班源于18世纪后半叶西方国家在高等院校,是指高等教育的特殊层次.是属于大学前的预备教育,一般都要求高三毕业生读1年左右的预科,以适应大学的学习方式. 预科虽然重点补习高中文化课程,但教学目的与一般高考补习班不同,教学内容与将来的专业学习有联系也有区别.有关部门根据预科教学的基本要求,统一组织编写预科教材.并引入竞争机制,强化对民族预科学生的管理.

高车族,南朝人称其为丁零,是游牧部落,因其"车轮高大,辐数至多"而得名,魏晋南北朝时期活跃于中国北部和西北部的游牧民族,自号狄历,春秋时称赤狄,西晋以后塞外各民族称之为敕勒,原始居地在今贝加尔湖一带,每当雄踞漠北草原的匈奴和鲜卑先后迁走或衰弱之机,便入主草原,其历史,383年肥水之战后,早已入居黄河流域的丁零族翟斌在新安起兵反抗前秦,388年翟辽在滑台建立了魏政权,史称翟魏,392年,为后燕所灭,397年,北魏破后燕后,大部分迁到中原的敕勒部落归降了北魏,并分为东部敕勒,居住在今内蒙古

独立学院转设为普通本科学校,是对于独立学院办学模式转型的一类普通高等学校.普通本科学校设置模式.独立学院申请,经教育部组织全国高等学校设置评议委员会专家进行实地考察和评议获得通过,教育部审批为独立办学的独立设置本科学校. 独立学院转设为独立设置本科学校,是由省级人民政府申报设置的本科高等学校,根据<高等教育法><普通高等学校设置暂行条例>和<普通本科学校设置暂行规定>等有关规定,经全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议获得通过,由教育部向社会公示高等学校名单.

马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器.蒙古语称"绰尔".琴身木制,长约一米,有两根弦.共鸣箱呈梯形.声音圆润,低回宛转,音量较弱.相传有一牧人怀念死去的小马,取其腿骨为柱,头骨为筒,尾毛为弓弦,制成二弦琴,并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部,因以得名.

1.河北工程大学,位于邯郸市,建设有6个省级重点,3个省级重点发展学科,10个硕士学位授权一级学科,拥有工商管理.工程硕士.农业推广3个硕士专业学位授权门类,项目管理等11个工程硕士授权领域,农业资源利用等15个农业推广硕士授权领域: 2.河北建筑工程学院,位于张家口,建有2个国家级特色专业建设点,5个省级品牌特色专业,1个省级重点发展专业,3个省级教育创新高地,1个省级实验教学示范中心,1个省级大学生校外实践教育基地,省级精品课程3个,院级精品课程22个,院级重点建设课程45个: 3.北工业大

珞巴族,是中国的少数民族,处于中国控制区的有2300余人 .珞巴族主要分布在西藏东起察隅,西至门隅之间的珞渝地区,主要从事农业和狩猎.珞巴族有自己的语言,基本上使用藏文,珞巴语属汉藏语系藏缅语族 .珞巴族大部分居住在雅鲁藏布江大拐弯处以西的高山峡谷地带,直到20世纪中期,珞巴族社会仍处于原始社会末期阶段,至今还在沿袭.珞巴族依靠祖辈相传的口头传说,延续着自己的文化传统.

大学预科班,是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生,在高校进行一年高中阶段课程的补习,与大一课程进行衔接.第二年,转入高校正式课程的学习. 大学预科班的学生一般有以下几类: 以破格方式录取的大学少年班的学生.这些学生不超过15周岁,在小学.初中.高中阶段的课程是通过自学,跳级上来的,知识的学习连续性差,有些也不牢固,需要在预科班里进行巩固,为大一开课打好基础.高水平运动员.高校招收的高水平运动员,运动成绩突出,但文化成绩控制在当地本科录取分数线以下200分以内.有发展潜力和培养前途的考生