测量平差的基本任务是什么

测量平差的基本任务:处理由于多余观测引起的观测值之间的不符值或闭合差,求出未知量的最佳估值并评定结果的精度。测量平差是德国数学家高斯于1821~1823年在汉诺威弧度测量的三角网平差中首次应用,以后经过许多科学家的不断完善,得到发展,测量平差已成为测绘学中很重要的、内容丰富的基础理论与数据处理技术之一。

时间: 2024-10-18 07:19:41

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矿井通风的基本任务是什么

依靠动力将定量的新鲜空气,沿着既定的通风路线不断输入井下,以满足回采工作面.机电硐室.火药库以及其他用风地点的需要:同时将用过的污浊空气源源不断排出.这种对矿井不断输入新鲜空气和排除污浊空气的作业过程称为矿井通风. 矿井通风的基本任务是:供给矿井新鲜风量,冲淡并排出井下的毒性.窒息性.爆炸性气体和粉尘,保证井下风流的质量(成分.温度.速度)和数量符合国家安全标准.

测量学的基本任务是什么

测量学的基本任务是测绘地面的地物地貌测量绘制成图.原理是将图上设计建(构)筑物的图形和位置在实地标定,作为施工或定界的依据.测量工作组织原则是布局从整体到局部,程序从控制到碎布,精度从高级到低级.测量工作的操作原则是步步检核,第一步检核不合要求,绝不做第二步.

调度工作的基本任务是什么

调度工作的基本任务以安全生产为中心,指挥各生产系统正常运行,组织和协调生产准备工作,全面.均衡地完成各项生产计划,随时掌握安全生产情况,综合平衡,及时反映和解决生产中的矛盾和薄弱环节,使整个生产过程均衡.有序地进行.凡涉及影响安全生产的问题,有权对同级业务部门进行统一调度,行使调度职权. 调度工作是为及时掌握某项经济活动计划的执行情况,分析和解决活动过程中的问题,以保证该项计划的顺利实现所进行的组织.检查.控制.协调和监督工作的总和.它是部门.地方.企业整个管理工作中的一个重要组成部分,如基本建

一五计划的基本任务是什么

一五计划所确定的基本任务是集中主要力量进行以苏联帮助我国设计的156个建设项目为中心.由694个大中型建设项目组成的工业建设,建立我国的社会主义工业化的初步基础.发展部分内集体所有制的农业生产合作社,以建立对农业和手工业社会主义改造的基础.基本上把资本主义工商业分别纳入各种形式的国家资本主义的轨道,以建立对私营工商业社会主义改造的基础.

什么是意识形态工作的基本任务

基本任务是:做好意识形态工作,必须清楚知道有哪些具体任务,才能有针对性地完成各领域.各层次的意识形态工作,并对工作效果进行评价.明确我们前进的方向. 意识形态是系统地反映社会经济形态.政治制度和文化模式的思想体系.党的意识形态工作,即党的思想政治工作,是一种有目的的思想工作,主要通过引导思想观念.凝聚政治认同.推动文化传承等,以建构具有思想吸引力和政治凝聚力的.系统的社会主义意识形态.

测量平差的原则是什么

测量平差的原则是进行多余观测,评定测量成果的精度. 由于测量仪器的精度不完善和人为因素及外界条件的影响,测量误差总是不可避免的.为了提高成果的质量,处理好这些测量中存在的误差问题,观测值的个数往往要多于确定未知量所必须观测的个数,也就是要进行多余观测.有了多余观测,势必在观测结果之间产生矛盾,测量平差的目的就在于消除这些矛盾而求得观测量的最可靠结果并评定测量成果的精度.测量平差采用的原理就是"最小二乘法".

护士的基本任务不包括哪些

护士的基本任务不包括预防.诊断和治疗疾病.护士被称为白衣天使.护士一词来自钟茂芳1914年在第一次中华护士会议中提出将英文Nurse译为"护士",大会通过,沿用至今. 护士工作内容有:不能违章作业,劳保穿戴整齐,执行基础.专科护理常规.护理技术操作规程及相关规章制度:协助医生做好对病人及其家属的咨询.辅导.接诊和治疗工作:执行医嘱及护理技术操作:注意巡视.观察病情及输液情况,发现异常及时报告医师:经常性地深入病房和病人交流,以获得有关病人病情的信息,了解病人的疑虑,及时解决病人存在的问

心理学的基本任务是什么

心理学的基本任务是探明心理活动的规律.而且心理学是研究人心理现象的科学,具体来说,就是要对人的心理作出客观描述,以及正确的解释,并且对心理进行准确预测和有效控制. 心理学是一门研究人类的心理现象.精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科.包括基础心理学与应用心理学两大领域.

如何完成教学的基本任务

完成教学基本任务的措施: 第一,更新教学理念. 1.强化学生自主学习能力,树立学生正确的价值观.人生观,把学会学习.学会做事.学会合作作为教学的最高目标. 2.转换师生关系,建立民主.平等.合作.和谐的师生氛围.与学生交流沟通,深入学生心灵,了解学生需要,帮助学生树立信心,解除疑惑,由教师向教育者.服务者.引导者多重角色转换. 第二,优化教学程序. 1.教师需把学法指导放在第一位,引导学生把握教材内容并设计教案,教案需突出教材重点难点,教案形式需简洁明了. 2.应用多媒体教学需以教情.学情作参考