集体的力量教育名言

集体的力量是强大是因为集体更加团结,人数多办法和思维就多,就强大.集体的力量是强大的,这句话一点也没错,只有大家同心合力去努力,才会有更大的力量,才可能会战胜对方.集体是一种组织形式团体,具拥有一定的活动范围,共同的经济基础.思想基础.政治目的和共同的社会利益.分社会性质团体和国家机构性质的团体.

集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚就会变得强大.集体行为越出了社会组织结构和行为规范,不受其约束.调动起集体行为的力量是集体激动的情绪和共同关心的问题. 一个人的能力和精力是有限的,学会同他人密切合作.优势互补,注重发挥集体力量,才能通过集体协作,既保证任务顺利完成,又使自己得到锻炼提高. 集体行为大多发生于公众场合,那些因受到环境压力而心理不安的人容易参与其中.在现代社会中,迅速的变迁会带来较多社会结构上的不整合,许多人处于不安之中,加之社会生活的大众

叶圣陶的五句教育名言如下: 1.学校教育应当使受教育者一辈子受用: 2.教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力: 3.学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观: 4.教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯: 5.教师工作者的全部工作就是为人师表.

1.任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人. 2.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色. 3.善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验. 4.没有时间教育儿子,就意味着没有时间做人. 5.无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一. 6.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象. 7.只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心 8.没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子. 9.只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育. 10.要记住

爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福. 教育植根于爱. 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒:教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.

学而时习之,不亦说乎. 书是人类进步的阶梯. 己所不欲,勿施于人. 书到用时方恨少,事非经过不知难. 千里之行,始于足下. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为. 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一. 读书有三到,谓心到,眼到,口到. 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚. 读万卷书,行万里路. 知识就是力量. 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习. 学而不思则罔,思而不学则殆. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 敏而好学,不耻下问. 读书忌死读,死读钻牛角. 人

知识就是力量. 玉不琢,不成器:人不学,不知道. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海. 学而不思则罔,思而不学则殆. 学然后知不足,教然后知困. 千里之行,始于足下. 言必信,行必果. 君子有三乐,而王天下不与存焉,父母俱存,兄弟无故,一乐也:仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也:得天下英才而教育之,三乐也,君子有三乐,而王天下不与存焉. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进. 学而不厌,诲人不倦. 尽信

要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育. 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由. 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展. 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由. 只有由受过

我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义. 抓科技必须同时抓教育. 什么叫领导?领导就是服务. 改善社会风气要从教育入手. 我是中国人民的儿子,我深切地热爱我的祖国和人民. 吸鸦片烟,吃白面,世界上谁能消灭得了?国民党办不到,资本主义办不到,事实证明,共产党能消灭丑恶的东西. 为了国家和集体的利益,为了人民大众的利益,一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益.