马诗的主题思想是什么

这篇文章的主题思想作者把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正的人材,揭露了封建统治者不识人才.摧残.埋没人才的现象,表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜. <马说>采用托物寓意的写法,通过叙述伯乐对千里马的决定性作用,描述了千里马的悲惨遭遇,刻画了食马者的浅薄.愚妄.无知,痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了对人才的同情和理解,希望人才能被发现和重用.以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主.表达了作者的愤懑不平,并对统治者埋没.摧残人才进行

登高是唐代诗人杜甫的一首诗,主题思想是表达了诗人长年飘泊.忧国伤时.老病孤愁的复杂感情.其中诗的前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致.首联为局部近景,颔联为整体远景.后四句抒情,写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒.年老多病.流寓他乡的悲哀之情. 颈联自伤身世,将前四句写景所蕴含的比兴.象征.暗示之意揭出;尾联再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束.此诗语言精练,通篇对偶,一二句尚有句中对,充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境.

诗意:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪.连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般.何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋天的战场上驰骋,立下功劳呢? 思想感情:<马诗>表达了作者企盼建功立业,而不被赏识之意的思想感情. <马诗二十三首>是唐代诗人李贺的组诗作品.这组诗名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨,以及建功立业的抱负和愿望.这是一组颇有特色的咏物诗,具有寓意精警.寄托遥深.构思奇巧.用典灵活等艺术特色.

出塞这首诗的主题表达了诗人希望任人唯贤,早日平息边塞战事,让百姓早日过上安定的生活意愿.这首诗被称为唐人七绝的压卷之作,悲壮而不凄凉,慷慨而不浅露. 全诗雄浑豁达.气势流畅.一气呵成.诗人以雄劲的笔触,对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括,把写景.叙事.抒情与议论紧密结合,在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情,使诗的意境雄浑深远,既激动人心,又耐人寻味.

马诗后两句实际上是借物抒怀,抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨,以及建功立业的抱负和愿望.这是一组颇有特色的咏物诗,具有寓意精警.寄托遥深.构思奇巧.用典灵活等艺术特色. 咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想.咏物诗中所咏之"物"往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情.在诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣.古人很喜欢咏物.

<马诗>通过咏马来表达自己的空有满腔热血和抱负,却得不到赏识,踌躇满志,盼望能够为国效力,建功立业的情感.作者李贺因为得罪了大诗人元稹而受到百般刁难,一身才华.满心报国的他却受不到赏识,才作此诗. 诗的前两句描写的诗边塞的景色,万里平沙.明月如勾,让人感觉到一丝凄凉与萧肃.三四句看似写马,其实是借物言志,希望自己能得到赏识,为国效力的思想感情.

马诗通过咏马.赞马或慨叹马的命运,来表现诗人的奇才异质.远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己大的抱负得以施展,可以为国建功立业的志向."何当金络脑,快走踏清秋"这两句表达更为明显,采用了借物咏志的手法.表达了作者渴望早日建功立业的思想感情.

<马诗>是唐朝诗人李贺写的一首咏物诗.<马诗>是唐代诗人李贺的作品.这首诗名为咏马,实际上是借物抒怀,抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨,以及建功立业的抱负和愿望.这是一组颇有特色的咏物诗,具有寓意精警.寄托遥深.构思奇巧.用典灵活等艺术特色. 咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想.咏物诗中所咏之"物"往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情.在诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,

出塞这首诗的主题是表达了诗人希望任人唯贤,早日平息边塞战事,让百姓早日过上安定的生活意愿.这首诗被称为唐人七绝的压卷之作,悲壮而不凄凉,慷慨而不浅露. 全诗雄浑豁达.气势流畅.一气呵成.诗人以雄劲的笔触,对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括,把写景.叙事.抒情与议论紧密结合,在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情,使诗的意境雄浑深远,既激动人心,又耐人寻味.