什么是教师观和学生观

教师对于学生,必须"发现学生:把学生真正地当"学生:用一种全新的学生观来支撑我们的学校教育.只有确立全新的学生观,教师才能全身心地去热爱学生.理解学生.尊重学生. 此外,教师还应该有以人为本的学生观: 1.学生是发展的人:学生的身心发展具有规律,老师要按规律教学:学生的发展具有巨大的发展潜能.因此,老师应该充分相信学生,相信学生有进步的空间,允许学生犯错:学生是发展过程中的人,不能否定学生的发展. 2.学生是独特的人:学生是完整的人,促进身心都全面发展:学生有其自身的独特性,每个学生都

现代学生观的基本观点包括: 1.把学生当做学生:在传统的教学理念中,教师将学生看作是学习的机器,对于学生总是有各种各样的要求,但从来不考虑学生的要求,是将学生看作机器,而不是看作为一个人.教师首先要将学生看作学生,看作为一个人,一个活生生的人.学生的首要任务是学习科学文化知识以及培养自己的良好的思想道德情操 2.把学生当作朋友:教师要敢于打破"师道尊严"的传统观念,不再强调"学生必须服从教师",而要坚持把自己放在与学生平等的地位,建立一种民主平等的师生关系. 3.把

1.学生是发展的人,教师应努力掌握学生身心发展的特点,并以此为依据开展教学活动: 2.学生是独特的人,教师要把学生作为完整的个人来对待, 给予学生全面展现个性力量的时间与空间: 3. 学生是具有独立意义的人, 教育教学要适应他们的自身情况, 而不能把自己的意志强加给学生.

教师公寓与学生公寓是国家和学校投资建造,为在校单身教师和学生提供的居住场所,主要有以下几点不同: 1.费用不同,教师公寓为学校为教师配备,费用较低,水电费自交,并需要交纳一部分保证金. 2.住宿人数不同,教师公寓多为二人或四人宿舍. 3.配备设施不同,一般教师公寓配备电脑,风扇等常用电器. 4.出入时间不同,教师公寓一般晚上十二点才禁止出入,而学生宿舍通常在十点半或十一点关闭楼门.

作青云白鹤观中的观的意思是看. 作青云白鹤观的意思是当作青云中的白鹤观看. 该句出自<童趣>.<童趣>节选自清代文学家沈复作品<浮生六记·闲情记趣>.文章通过描写儿时观察蚊飞,观察花台草木,驱打蛤蟆表现了作者天真活泼,好奇心强的物外之趣.

教师与学生相处时需要: 增强教师的人格魅力.作为教师,不断用人格的魅力去吸引学生,成为学生的朋友.当教育注重体验和心灵的息息相通时,学生会以自己的行为来回报教师的赏识,学会生活.和学生成为朋友.当成为朋友时,是有助于教育的.教师要欣赏学生,教育学生.每个人都希望自己的努力受到别人的赞赏.学生渴望赏识,了解孩子的心灵.赏识学生.师生成为朋友,能力越强,让他们将信赖教师的情感转化为学习的内驱力,它会给学生带来极大鼓舞,赏识导致成功,高高在上的架子,以至形成良性循环.教师要善于发现学生身上的优点和闪光

1.尊重学生:朋友之间需要彼此尊重,师生之间也需要彼此尊重.老师和学生交朋友就要尊重学生的自尊心,不说伤害学生自尊心的话,不做伤害学生自尊心的事: 2.平等待人:平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提.老师在与学生相处的过程中,应平等相待: 3.关爱学生:老师有真情付出,学生必定有真情回报,尤其是对学业成绩不够理想.家庭困难的学生,老师更要多鼓励.多关怀,帮助他们树立战胜困难的信心,以赢得学生的信赖: 4.展现个人魅力:教师要与学生交朋友,就得努力提高自身修养,扩展知识视野,提高敬

1."尊重"是教师与家长沟通的前提,尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑.高低之别,因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓"差生"和"不听话"孩子家长的人格: 2."家访"是教师与家长沟通的重要手段,每次家访最好事先与家长约定,不做"不速之客",以免使家长因教师的突然来访而感到不自在,家访一定要围绕事先确定的目的进行,最好请任课老师陪同,一方面显得较有诚

一. 教师应信任学生,在学生产生心里自卑,对学习没有信心时,教师要相信学生存在优势,只要这种优势得到发挥,每个学生都能学得好,只要方法得当,就没有跟不上的学生. 二. 教师要尊重学生,学生有强烈的自尊心,他们希望得到教师的重视和尊重,因此,教师要尊重学生的人格,在课堂中的任何情况都应该以朋友和共同学习者的身份与学生相处,用真情实意尊重学生,创造一个融合.和谐.协调的课堂气氛,让学生在轻松愉快的情境中获得知识,提高能力,陶冶情操. 三. 教师多赏识学生,人需要赏识,作为课堂主体的学生更不例外.学生