五p模型指的是哪五个

五p模型指的是计划(Plan)、计策(Ploy)、模式(Pattern)、定位(Position)和观念(Perspective)。

战略是指战略是一种有意识、有预计、有组织的行动程序。可以理解为:从战略对行动具有纲领性指导作用这一角度来考虑--作为一种计划,战略需要充分体现出其预见性和意志性特征;作为对企业资源的统筹安排,需要体现其组织性特征,并按照一定的顺序(可以是时间序、空间序或逻辑序等),将企业的主要目标、方针政策和经营活动结合成一个缜密的整体。战略是解决一个企业如何从现在的状态达到将来位置的问题。战略主要为企业提供发展方向和途径,包括一系列处理某种特定情况的方针政策,属于企业“行动之前的概念”(预见性)。任何企业的经营活动,都必须遵从企业的战略方针进行活动,使各部门、各环节步调统一、运行有序、协同合作,齐力实现企业的战略目标(意志性和组织性)。

时间: 2024-09-08 10:09:31

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疫情防控五类人员指的是哪五类

疫情防控五类人员指的是以下五类人员: 一.新型冠状病毒感染的肺炎确诊.疑似者. 二.新型冠状病毒感染无症状者. 三.与确诊.疑似病例.无症状感染者有密切接触史者. 四.有湖北及其他高风险区旅居史者. 五.所有发热人员.

五海通航指的是哪五海

五海通航指的是波罗海.白海.黑海.亚速海.里海这五海. 1.波罗海:波罗海是世界上盐度最低的海,位于北欧.长1600多公里,平均宽度190公里,面积42万平方公里,总贮水量达2.3万立方千米,是地球上最大的半咸水水域. 2.白海:白海是北冰洋的巴伦支海伸入欧洲的俄罗斯部分,几乎被陆地围住的水域,深入俄罗斯西北部内陆,是北冰洋的边缘海. 3.黑海:黑海是欧洲和亚洲之间的一个内陆海,其处在内陆之中,海水由狭窄的博斯普鲁斯海峡溢注,面积约42.4万平方公里. 4.亚速海:亚速海是东欧的一个陆间海,西北

五心发热指的是哪五心

五心指的是两手心.两足心发热及心胸.五心烦热指两手两足心发热,并自觉心胸烦热.多由阴虚火旺.心血不足,或病后虚热不清及火热内郁所致.是虚损劳瘵等病的常见症之一.可由内伤.外感病症所致,内伤主要是阴血虚亏,多见于虚劳病中:外感则多因热病后期,余邪未清所致. 症状名,正常人在体温调节中枢的调控下,机体的产热和散热过程经常保持动态平衡,当机体在致热源作用下或体温中枢的功能障碍时,使产热过程增加,而散热不能相应地随之增加或散热减少,体温升高超过正常范围,称为发热.

五子说指的是哪五子

五子指的是老子.庄子.孔子.孟子.孙子.<五子说>故事梗概由蔡志忠漫画改编而成,全篇分为五个部分即<庄子说><老子说><孟子说><孔子说>和<孙子说>.采用夸张变形等不写实的笔法,将五人博大精深的哲学道理.处事原则.思想观念等复杂的内容,用诙谐有趣的绘画技法,简单易懂的说理方法,灵活的表达出来.

五等爵位指的是哪五等

即爵位.爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐.旧说周代有公.侯.伯.子.男五种爵位,后代爵称和爵位制度往往因时而异.如汉初刘邦既封皇子为王,又封了七位功臣为王,彭越为梁王,英布为淮南王等:魏曹植曾封为陈王:唐郭子仪被封为汾阳郡王:清太祖努尔哈赤封其子阿济格为英亲王,多铎为豫亲王,豪格为肃亲王.再如宋代寇准封莱国公,王安石封荆国公,司马光为温国公:明代李善长封韩国公,李文忠封曹国公,刘基封诚意伯,王阳明封新建伯:清代曾国藩封一等毅勇侯,左宗棠封二等恪靖侯,李鸿章封一等肃毅伯.

五类人员指的是哪五类

1.应届大中专毕业生.退伍军人.下岗失业人员.中高级技工.返乡农民工. 2.正在承担国家.省重点工程.科研项目的技术和管理的主要人员,未经单位或主管部门同意的:由国家统一派出而又未满轮换年限的赴新疆.西藏工作的人员:正在从事涉及国家安全或重要机密工作的人员:有违法违纪嫌疑正在依法接受审查尚未结案的人员:法律.法规规定暂时不能流动的其他特殊岗位的人员.

教师的五项技能指哪些

教师的五项技能指导入技能.提问技能.组织技能.语言技能.结束技能.教师的专业素质是一所学校发展的生命线,培养教师的五项技能,全面提高教师的专业技能和综合素质,可提升教育水平.

五落实五到位是指什么

五落实五到位是指: 一.必须落实"党政同责"要求,董事长.党组织书记.总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任. 二.必须落实安全生产"一岗双责",所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责. 三.必须落实安全生产组织领导机构,成立安全生产委员会,由董事长或总经理担任主任. 四.必须落实安全管理力量,依法设置安全生产管理机构,配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员. 五.必须落实安全生产报告制度,定期向董事会.业绩考核部门报告安全生产情况,并向社会公示

五心是指哪五心

"五心"是指爱心.信心.细心.耐心.恒心,忠心献给祖国.爱心献给社会.关心献给他人.孝心献给父母.信心留给自己. 五心教育活动的主题是在全校学生中开展"忠心献给祖国.爱心献给社会.关心献给他人.孝心献给父母.信心留给自己"的教育系列活动.此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要,以增强大学生的社会责任感为中心,以培养大学生的社会竞争力为重点,在全校广大青年学生中努力营造"宣传'五心'.倡导'五心'.实践'五心'"的良好氛围,引导学生广泛参与,增强思