怎样讲好小学语文课

讲好小学语文课的方法有很多,简单列举如下:

1、立足文本,读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情,因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透文本才能增加体悟。

2、关注需要,善于激趣。尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。

3、适时点拨,情感共振。登山则情满于山,观海则意溢于海,教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

时间: 2024-11-04 15:48:56

怎样讲好小学语文课的相关文章

小学语文课的几种类型

小学语文课一般分为以下几种课型: 1.新授课.主要是指对课文进行讲解这一类的课.一般每篇课文两课时. 2.阅读指导课.结合某一个读物(如<语文课外读本>或某一本课外书)对学生进行阅读方法指导的课型. 3.阅读汇报课.学生对某一本课外书读完之后有何感受,用自己喜欢的方式,如课本剧.诵读.讲故事等方式汇报出来. 4.习作指导课.每一个单元都有习作主题,针对习作主题进行指导的课型就是习作指导课. 5.习作讲评课.把习作批改完后,在课堂上进行讲评,以点带面,指导学生修改自己习作,从而让学生在习作上进步

一堂好的小学语文课的标准是什么

一堂好的小学语文课有以下几项标准: 1.教学目标达成:目标是先导,目标是方向,目标是统帅.看一堂课好不好,成功不成功首先要看教学目标: 2.目标达成意识强:教师要紧紧围绕目标来设计教学,组织教学, 教师教学的每一步骤都能清楚地看出是在直接或间接为了目标的实现而努力: 3.教学理念贯彻:理念先进,行动正确,理念是行动的先导,行动体现理念, 理解贯彻理念准确全面.

小学语文课评价标准是什么

如下: 1.教师是否重视学生的主动参与:新课程理念下的语文课堂教学,应该首先重视学生的主动参与,进行启发式教学,摒弃灌输式教学.语文教学质量的高低,应以学生的学习成效来衡量: 2.教师能否重视学生的创新能力培养:"创新是一民族发展的不竭动力."为了培养学生的创新思维,创新能力,首先要求教师的教学要创新.一要更新教育理念.只有更新了自己的教育理念,我们才可能自觉地进行教育教学改革:二我们教师要有个性,要有批判精神.我们要培养学生的创新能力,张扬学生个性,自己就应先在教学过程中张扬自己的个

如何衔接小学语文课的个个环节

1.让学生从多方面了解广阔的语文世界,积累更多的语言素材,也能多形式地训练学生的口语交际.口头表达式能力,多角度地训练学生的阅读思维,培养良好的语感. 2.语文课本作为语言学习的范例,"读"应贯穿始终.在课堂教学中宜充分利用教材中文质兼美的名家名篇,这对学生理解语言文字,培养语感,提高审美意识,加强知识迁移有很大的作用. 3.让学生参与课堂的互动.而互动的最好方式莫过于角色表演,既能让学生得到锻炼,又能巩固所学的知识. 4.在课堂教学中"教"与"学&quo

小学数学怎么讲啊

要讲好小学数学课,必须具备下面的条件: 首先要充分了解教材体系,小学数学教材的四个部分分别是数与代数.空间与图形.统计与概率.实践与综合应用:其次在处理每个课件时,自己首先要知道这个知识是怎么产生的:最后还要注意教育学生的技巧,例如,上课时要充分调动学生的情绪.

学科语文专业学什么

语文专业即语文教育专业,学的有现代汉语.古代汉语.中国文化概论.中国古代文学作品选.中国现当代文学作品选.外国文学作品选.文艺理论.基础写作.儿童文学.语文课程与教学论.语文教学实践.逻辑学.三笔书法.教育学.心理学.教师口语.班主任工作.语文教学设计与案例分析.课堂教学案例赏析.教育法规选讲.小学综合实践活动设计等. 同时,该专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论.基础知识.基本技能和基本素养,能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要,德智体美全面发展,专业基础知识全面,专业基本功扎

语文教育包括什么

语文教育培养具有汉语言文学及教育学的基本理论.基础知识.基本技能和基本素养,能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要,德智体美全面发展,专业基础知识全面,专业基本功扎实,品德高尚,能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师.教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作.文秘.采编.校对等文字工作者. 其主要课程包括现代汉语.古代汉语.中国文化概论.中国古代文学作品选.中国现当代文学作品选.外国文学作品选.文艺理论.基础写作.儿童文学.语文课程与教学论.语文教学实践.逻辑学.三笔书法.教育

语文专业知识

特点:本专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论.基础知识.基本技能和基本素养,能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要,德智体美全面发展,专业基础知识全面,专业基本功扎实,品德高尚,能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师.教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作.文秘.采编.校对等文字工作者. 内容:现代汉语.古代汉语.中国文化概论.中国古代文学作品选.中国现当代文学作品选.外国文学作品选.文艺理论.基础写作.儿童文学.语文课程与教学论.语文教学实践.逻辑学.三笔书法.教育学.

鸟的天堂为何能成为鸟的天堂

<鸟的天堂>是小学语文课文中 的一篇文章. 这儿生态环境好: 1.这儿环境幽美.文章一开头几个自然段就向我们展示了一个夏日的傍晚,这儿不仅四周很静,只听见船桨激起的流水声,而且景色迷人,灿烂的红霞还在天边. 2.这儿气候温暖,土地湿润,河流纵横,有利于万物生长,所以大榕树是那样蓬勃有生机. 3.这儿资源丰富,由于气候温暖,各类虫子繁殖旺盛,因而鸟儿的食物就丰富. 4.这儿的榕树大,大榕树生长旺盛,枝繁叶茂,非常适合鸟儿在这里栖.