教育技术学基本理论是什么

教育技术在发展过程中要从教育学、心理学、传播学、系统科学等有关的研究成果中寻求理论依据,作为自身进一步发展的指导理论。

教育技术学的理论基础有两个方面:

其一是过程理论,即传播理论和系统科学理论。其二是教育心理学的学习理论,即行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论等。而印刷技术、视听技术、计算机技术、通信技术和网络技术等是它的技术基础。教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

时间: 2024-08-11 02:14:37

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教育技术学是什么专业

教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型.应用型学科,本专业的主要学科为教育学.计算机技术与科学.教育技术学专业学习课程:教育技术学.教学系统设计.计算机教育基础.网络教育应用.远距离教育.电视教材设计与制作.教育技术研究方法.教育传播学.主要实践性教学环节:包括媒体制作实践.课程设计与开发实践.教育实习等.专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计.开发.运用.管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆.高校

现代教育技术学什么主修课程

目前我国国内院校的教育技术学专业开设的理论课程主要有,教育技术学,教学系统设计,教育传播学,教育心理学,教学媒体应用的理论与实践,远程教育学,计算机辅助教育,网络教育应用,教育统计学,教育管理学,教育技术学研究方法,信息技术课程与教学,教育学,教育技术学专业英语等. 相关技术类的课程有,电视教材编导,电视节目制作技术,非线性编辑,多媒体课件制作,网页设计与制作,有线电视系统,摄影与摄像技术,多媒体画面艺术基础,数字化图形图像处理,计算机网络等.

教育技术学属于计算机类吗

教育技术学属于计算机类相关专业,但教育技术学属于教育学二级学科. 教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育.教学问题的思路. 计算机相关专业大类有计算数学及其应用软件.信息与计算科学.电脑艺术设计.互联网广告设计.出版与电脑编辑技术.现代信息技术教育.教育技术学.数字媒体技术等. 扩展资料 对于教育技术学的归属问题,国内外教育学术界一直存在着不同的看法.我国教育技术学专家何克抗教授认为: 1.

教育学与教育技术学有什么区别

1.教育科学中研究教育规律.原理和方法的基础学科.教育学可分为学前教育学.普通教育学.高等教育学.业余教育学和特殊儿童教育学等.通常所说的教育学,是指普通教育学.普通教育学的内容,包括教育基本理论.教学论.德育论.体育.美育.学校管理等几个部分.教育学具有综合性.理论性和实用性的特点. 2.教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论.规律和方法的一门学科,它是教育学门类中技术学层次的.具有方法论性质的综合应用学科,是教育科学与教育.教学实践之间的连接桥梁.教育技术学科应该是教育学门类

教育技术学是啥意思

教育技术学,是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育.教学问题的思路. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计.开发.使用.管理和评价的理论和实践,其最终的价值追求是优化教育教学.教育以人为本,以传授为主.

如何学好教育技术学啊

想要学好教育技术学,需要做到以下几点: 1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识: 2.掌握教学系统分析.设计.管理.评价的方法和技术: 3.具有媒体,如幻灯投影.电视电声教材.计算机课件制作的基本能力: 4.熟悉国家关于教育.教育技术方面的有关方针.政策.法规: 5.了解教育技术学理论前沿.应用前景.发展动态: 6.掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有一定的科学研究

教育学和教育技术学有什么区别

教育学可分为学前教育学.普通教育学.高等教育学.业余教育学和特殊儿童教育学等.通常所说的教育学,是指普通教育学.普通教育学的内容,包括教育基本理论.教学论.德育论.体育.美育.学校管理等几个部分. 教育学具有综合性.理论性和实用性的特点.需要运用哲学.政治学.经济学.社会学.生理学.心理学.病理学.卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践. 教育技术学,是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域,它和下属的三

教育技术学专业的未来发展

教育技术作为一种新兴的的专业,有着很多专业没有的优势.比如说,教育技术学专业的课程学习范围很广,结合了计算机多媒体及网络技术的特点,结合教育理论及动手实践.如果学习的好,就业比较容易. 可以在学校当信息技术老师,教育局或相关的电视台部门工作.也可以从事多媒体方面的工作. 可以说,教育技术专业培养出来的人才是符合现代社会需求的综合性素质人才.再穷不能穷教育.教育现在已经形成一种产业了.应该不错,越冷门以后越热的教育技术基本概念,教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技

教育技术学专业的考研方向

教育技术学专业本科毕业就就业的话,确实不是特别乐观,除非有一个十分熟练的技术,比如网页制作,后期处理等等.可以上学期学一些技术,大三下学期主攻理论,找准方向的准备考研.考研方向有:教育技术理论与应用.计算机应用及多媒体技术.网络教育支撑技术与网络安全.教学资源建设与教学设计.这些最起码要求有计算机技术,再不行的话美工或者动画很棒也行.因为这个方向的导师都接一些这类的课题来做,一般就是自己的学生直接分工作了,如果选导师时不太会计算机方面的话导师也不会要,说实话这两个方向纯理论方面的前途不好. 未来