关于科研态度的格言

<论语>中为人态度的格言警句有: 1.子曰:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云. 2.往者不可谏,来者犹可追. 3.曾子曰:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 4.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 5.有子曰:其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣.不好犯上,而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝弟也者,其为仁之本与. 6.士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?

难过这种东西,很多时候,就像插在自己胸口的刀,拔给别人看,只是溅别人一身血而已. 比人心更可怕的,其实是"未知". 淡然处之,一笑置之. 不同的人＝同样的遭遇+不同的态度.你有什么样的命运取决于你想要什么样的命运,你是什么样的人到决于你想做什么样的人. "贱"也是一种人生态度,但谁够资格说他贱呢? 世界很脏,但你可以选择不妥协. 我喜欢观察生活,但不是自己的生活.我会忽略自己的生活状态,我会注意周围所有事物的生活情况,也许是一棵树,也许是一座山,也许是我同学.总之,

我不会活在过去,也不会活在未来,我只会活在现在 相信故事,而不是相信讲故事的人. 我喜欢观察生活,但不是自己的生活.我会忽略自己的生活状态,我会注意周围所有事物的生活情况,也许是一棵树,也许是一座山,也许是我同学.总之,以旁观者的姿态来欣赏这片与我无关的世界. 不同的人＝同样的遭遇+不同的态度.你有什么样的命运取决于你想要什么样的命运,你是什么样的人到决于你想做什么样的人. 淡然处之,一笑置之. 比人心更可怕的,其实是"未知". 难过这种东西,很多时候,就像插在自己胸口的刀,拔给别人看

我喜欢观察生活,但不是自己的生活.我会忽略自己的生活状态,我会注意周围所有事物的生活情况,也许是一棵树,也许是一座山,也许是我同学.总之,以旁观者的姿态来欣赏这片与我无关的世界. 我不会活在过去,也不会活在未来,我只会活在现在 淡然处之,一笑置之. "贱"也是一种人生态度,但谁够资格说他贱呢? 难过这种东西,很多时候,就像插在自己胸口的刀,拔给别人看,只是溅别人一身血而已. 比人心更可怕的,其实是"未知". 如果世界那么冰冷,那就让自己变得生动温情. 世界很脏,但你

相信故事,而不是相信讲故事的人. 我喜欢观察生活,但不是自己的生活.我会忽略自己的生活状态,我会注意周围所有事物的生活情况,也许是一棵树,也许是一座山,也许是我同学.总之,以旁观者的姿态来欣赏这片与我无关的世界. "贱"也是一种人生态度,但谁够资格说他贱呢? 我不会活在过去,也不会活在未来,我只会活在现在 不同的人＝同样的遭遇+不同的态度.你有什么样的命运取决于你想要什么样的命运,你是什么样的人到决于你想做什么样的人. 世界很脏,但你可以选择不妥协. 淡然处之,一笑置之. 难过这种东西

如果世界那么冰冷,那就让自己变得生动温情. 我喜欢观察生活,但不是自己的生活.我会忽略自己的生活状态,我会注意周围所有事物的生活情况,也许是一棵树,也许是一座山,也许是我同学.总之,以旁观者的姿态来欣赏这片与我无关的世界. 相信故事,而不是相信讲故事的人. 不同的人＝同样的遭遇+不同的态度.你有什么样的命运取决于你想要什么样的命运,你是什么样的人到决于你想做什么样的人. 难过这种东西,很多时候,就像插在自己胸口的刀,拔给别人看,只是溅别人一身血而已. 世界很脏,但你可以选择不妥协. 淡然处之,一

快乐要懂得分享,才能加倍的快乐. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 天生我材必有用,千金散尽还复来. 含泪播种的人一定能含笑收获. 每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路. 人生伟

世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人. 只有一条路不能选择--那就是放弃的路:只有一条路不能拒绝--那就是成长的路. 征服畏惧.建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验. 人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成.

爱恋着的双方,应该在政治上互相帮助,品行上互相砥砺,工作上互相促进,学习上互相切磋,生活上互相关心,爱情才能得到巩固,爱情之花方能越开越艳. 一般都认为幸福存在于闲暇,不管怎么说,我们为争取闲暇而工作,为生活在和平环境而战争.