古筝 大课应该怎么教

古筝曲子不难.能请老师直接教当然是最好的.如果条件不允许,最好还是下载视频来看着学习或者买教的碟,网上有个叫"袁莎"的老师的教学视频是从认识古筝的各部分名称开始的,你可以去看看适不适合你.另外,如果是看视频学的话,最好在筝前面放个镜子,通过自己看自己的手型对比视频里老师的手型,直到把自己的手型调整对为止,一开始学手型很重要.

1.从细到粗,那么古筝的声调也会从高到低.古筝没有七个声调,只有五个,分别是1.2.3.5.6(do\ru\mi\so\la)而弦则是从下往上找,5(so)为绿弦. 2.教你这样数.先倒着数.第一根弦为倍高音1(do),头上有两点.然后再往上数五根弦,是高音1.2.3.5.6(do\ru\mi\so\la),头上各一个点.再往上数五根弦,是中音1(do)2(ru)3(mi)5(so)6(la.)上下都没点.继续往上数五根弦,是低音1(do)2(ru)3(mi)5(so)6(la.)下面各一个点.

男孩子一学古筝就是大师是因为男生弹筝在力量上占优势以及有更强的专注力和意志力.古筝作为一门艺术,教的是涵养,教的是音乐.无论男孩女孩,最终学到的都是可以为之梦想的一门技艺,和不同于普通人的气质.

古筝业余十级有用,可以直接到艺术班里面去当一名培训老师,教更多的人弹古筝.古筝又名汉筝.秦筝.瑶筝.鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器.它是中国独特的.重要的民族乐器之一.它的音色优美,音域宽广.演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,因此它深受广大人民群众的喜爱.

学古筝不难,俗话说:千日琵琶.百日筝.可见古筝比较容易学习.很多人刚开始学都是零基础,老师会一点一点的教,怎么认谱子,认音,找琴弦,手型,乐理这些,老师都是从零基础开始教的,不用担心.

小孩天性喜欢玩游戏,可以考虑游戏化教学,以此引导孩子,充分掌握小孩心理,根据其认知能力和认知习惯,科学规范而又浅显易懂地通过趣味.游戏的古筝学习帮助孩子感受音乐.理解音乐.体会音乐,让孩子从此爱上古筝.想要做好以上这些,古筝老师不仅要会弹古筝,更重要的还是要会教,丰富有趣的课堂才是能够让孩子留下来的关键.在课程设置创新化.以游戏.故事.音乐等元素进行多样化教学,让更多孩子通过国粹古筝,走进历史传承中国传统文化,古为今用,让更多优秀传统文化,融入人们的现代生活.

好的古筝老师需要具备多方面的综合素质:弹奏水平.教学水平.责任心和亲和力. 弹奏水平:好的古筝老师首先要有扎实的基本功和娴熟的演奏技巧,只有这样,他才能给学生以标准的示范,对学生的弹奏给出正确的点评,发现并纠正学生弹奏过程中的错误.这就好比水之源头.教学水平:一个好的古筝老师,不仅要有很高的演奏水平和演奏技巧,更要有科学.规范的教学教法.弹奏水平与教学水平紧密相关,但又不完全一致.也就是说,弹奏水平高并不意味着教学水平就高. 教育学本来就是一门单独的学科,古筝教学也

学技术私教好,练习对抗大课更好. 拳击是对抗项目,主要技术分为两个部分,一是个人掌握的技术,比如,抱架,发力,击打沙袋等,主要是强调个人练习,使各肌肉群达到最佳的发力,从而获得最大的力量值,这个课程私教是很好的,教练可以讲细致些:另一个部位是对抗,就是要学会判断对手 身高.臂长.技术特点.距离感.躲闪时机.反击时机等等,这些无形技术最好是大课上,因为只有人配合练练习了,这些技术才可以掌握.

1.孺子不可教意思:小孩子不可以教诲,形容这个小孩子愚顿,无法造就. 2.孺子不可教也"原是"孺子可教",出自<史记·留侯世家>.但世人常与<论语>里"朽权木不可雕也"搭配,以致误认为是孔子说的.后世有人把"孺子可教"改成"孺子不可教",与"朽木不可雕"连着一起用,是指那些不可救药者.一字之差,天壤之别.