怎样的读书声要是象声词

可以是朗朗读书声也可以是琅琅读书声. <现代汉语词典>里关于朗朗的解释第二条:朗朗,象声词,形容清晰响亮的声音,是用来形容读书声的象声词. <现代汉语词典>里关于琅琅的解释第三条:琅琅,象声词,金石相击的声音.响亮的读书声音等. 从两者的解释可以看出,两个词词义虽有差别,但其一致处是:象声词,形容响亮的读书声音.

是琅琅读书声.琅从玉,良声,形声字.琅是一种像珠子的玉石,又称琅玕.琅琅原是金石相击的声音,进而引申为响亮的读书声,如书声琅琅.郎朗只适用于声音响亮的语境中,而琅琅不仅声音响亮并且明显的带有悦耳动听的喜爱成分,所以真正的象声词应该是琅琅才对.

1.下一句是家事国事天下事,事事关心. 2.此联为明代东林党领袖顾宪成所撰,为<东林书院门前对联>,顾宪成在无锡创办东林书院,讲学之往往评议朝政,后来人们用以提倡读书不忘救国,至今仍有积极意义. 3.上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意,下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅. 4.白话文释义:上联是说在山间幽静的地方,认真的读书学习,风声.雨声.读书的声音不断的传入耳朵里.强调读书学习要有好的环境.下联说家里的事,国家的事,

1.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心.此联为明东林党领袖顾宪成所撰<名联谈趣>. 2.顾宪成(1550年9月17日(嘉靖二十九年八月初七)-1612年6月21日(万历四十年五月二十三日)),字叔时,号泾阳,无锡泾里(今无锡锡山区张泾镇)人,中国明代思想家,因创办东林书院而被人尊称"东林先生",也是东林党的创始人之一.顾宪成自幼好学,常夜读达旦.万历四年(1576年),举乡试第一,万历八年(1580年)成进士.天启初年,赠太常卿.后来东林党争爆发,被魏忠贤阉党削

自然界中的万事万物都可以发出声响,也能用象声词模拟出声音,包括有生命的和没有什么的物体.雷声是轰隆隆的,雨声是淅淅沥沥的,风声是呼啦啦的,爆竹声是噼里啪啦的,钟表声是滴滴答答的,当然每种声响不止可以用一个象声词去概括. 什么是象声词 象声词是模拟自然界声音的词,也叫作拟声词.状声词.摹声词.象声词主要有咩咩.扑棱棱.嘎嘎.唧唧喳喳.吱吱.咕咕.哗啦啦.叽里咕噜.喀嚓.突突.哗.轰隆.劈里啪啦.扑哧等. 象声词举例 1.禽声 喔:象声词,形容公鸡叫的声音.嘎嘎:象声词,形容鸭子叫声.也作呷呷.咕:

小锣的象声词是单击用"台"来表示,轻打时用"令"来表示.小锣也属锣的一种,因锣面较小而得名.铜制,圆形,直径约22厘米,中心部稍凸起,不系绳.演奏时用左手指支定锣内缘,右手持一薄木片敲击发声.它的音色明亮清脆.小锣在京戏中也称京小锣,它与大锣在京剧中随着表演动作的节奏敲击,起着衬托和加强效果的作用.它在锣鼓曲时,除有时突出其音色特点外,也敲击花点,起着丰富合奏的效果.

顾宪成.风声雨声读书声声声入耳出自<楹联丛话>. <楹联丛话>共十二卷,分别为故事.应制.庙祀.廨宇.胜迹.格言.佳话.挽词.集句集字.杂缀.谐语等,收入联话600余则.在广西巡抚兼署学政任上时,梁章钜花两年公余时间完成了这部巨著:此后,远近有相同兴趣的朋友先后寄来不少对联佳作,遂又着手编撰<楹联续话>.

1.下一句是家事国事天下事,事事关心. 2.此联为明代东林党领袖顾宪成所撰,为<东林书院门前对联>,顾宪成在无锡创办东林书院,讲学之余,往往评议朝政,后来人们用以提倡读书不忘救国,至今仍有积极意义. 3.上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意,下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅. 4.白话文释义:上联是说在山间幽静的地方,认真的读书学习,风声.雨声.读书的声音不断的传入耳朵里.强调读书学习要有好的环境.下联说家里的事,国家的

1.下一句是家事国事天下事,事事关心. 2.此联为明代东林党领袖顾宪成所撰,为<东林书院门前对联>,顾宪成在无锡创办东林书院,讲学之余,往往评议朝政,后来人们用以提倡读书不忘救国,至今仍有积极意义. 上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意,下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅. 3.白话文释义:上联是说在山间幽静的地方,认真的读书学习,风声.雨声.读书的声音不断的传入耳朵里.强调读书学习要有好的环境.下联说家里的事,国家的事,