对学生的负面:
1、智育目标狭隘化:目标却是片面的、狭隘的。
2、阻碍个性发展,扼杀创造力:传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主义和权利主义倾向,对培养和丰富学生的个性十分不利。
3、负担过重严重影响青少年身心发展:影响青少年学生身体的健康发育。
4、导致学生的两极分化:违背了义务教育法,同时也是一种人为的教育不平等现象。
时间: 2024-10-25 19:54:39
对学生的负面:
1、智育目标狭隘化:目标却是片面的、狭隘的。
2、阻碍个性发展,扼杀创造力:传统的应试教育极易助长学校教育中的管理主义和权利主义倾向,对培养和丰富学生的个性十分不利。
3、负担过重严重影响青少年身心发展:影响青少年学生身体的健康发育。
4、导致学生的两极分化:违背了义务教育法,同时也是一种人为的教育不平等现象。