如何评价焦庆祝教授在高中化学奥林匹克竞赛方面的成就

计算机奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动,重在培养学生能力,使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展.近年来,计算机竞赛活动组织逐步趋于规范和完善,基本上形成了地级市,直辖市,全国,国际四级相互接轨的竞赛网络.

高中化学竞赛是普及化学知识,鼓励青少年接触化学发展的前沿.了解化学对科学技术.社会经济和人民生活的意义.学习化学家的思想方法和工作方法,以激发他们学习化学的兴趣爱好和创造精神. 高中学生化学竞赛暨冬令营是全国高中学生最高水平的化学赛事,它与国际化学奥林匹克竞赛接轨,是中国高中学生的化学"全运会". 参加高中学生化学竞赛初赛的选手为普通高中学生.年龄在来年国际竞赛前小于20岁.决赛选手名额为每个省.市.自治区5名.

高中化学奥赛辅导书推荐: 初赛类:比较经典的有<化学高考到竞赛>.高编的<高中化学竞赛全解题库>. 决赛类:比较经典的有<高中化学奥林匹克 高级本><金牌之路高中化学竞赛辅导>以及配套解题指导书.<历届国际化学奥林匹克竞赛试题分析>. 奥林匹克竞赛,通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展,并为少数优秀的青少年脱颖而出.成为优秀人才创造机遇和条件.

中国化学奥林匹克决赛)暨冬令营是全国高中生最高水平的化学赛事,它与国际化学奥林匹克竞赛接轨,是中国高中学生的化学"全运会".中国化学会自1984年以来,连续组织了全国高中学生化学竞赛活动,这些活动对普及化学知识,激励中学生接触化学发展的前沿,了解化学对科学技术.国民经济和人民生活以及社会发展的意义,学习化学家的思想方法和工作方法,以培养他们学习化学的兴趣和创造精神,探索早期发现和培养优秀学生的思路.途径和方法,促进化学教学新思想与新方法的交流,推动大学与中学的化学教学改革,提高我国化学

1.高中化学中能水解的官能团有烷烃:碳碳单键(C-C)(每个C各有三键)碳碳单键不是官能团,其异构是碳链异构. 2.烯烃:碳碳双键(>C=CC=O):可以与氢气加成生成羟基.由于氧的强吸电子性,碳原子上易发生亲核加成反应.其它常见化学反应包括:亲核还原反应,羟醛缩合反应. 3.羧酸:羧基(-COOH):酸性,与NaOH反应生成水(中和反应),与NaHCO3.Na2CO3反应生成二氧化碳,与醇发生酯化反应.

高中化学电解质:所有的酸,碱,盐都是电解质.酸溶于水能发生完全电离的,属于强酸.如HCl.H2SO4.HNO3.HBr.HI.酸溶于水不能发生完全电离的,属于弱酸.如碳酸.H2S.HCN.HF.磷酸.甲酸.乙酸.等.(高中阶段,所有的有机酸都是弱酸). 碱溶于水能发生完全电离的,属于强碱.如KOH.NaOH.Ba(OH)2.CsOH.(活泼的金属对应的碱一般是强碱). 碱溶于水不能发生完全电离的,属于弱碱.如一水和氨.氢氧化钙(中强碱).氢氧化铝.氢氧化锌.氢氧化铜等. 电解质都是以离子键或极性

1.对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划,好的计划是成功的一半,学习计划包括单元学习计划,学期学习计划等等,只有设计好一个好的学习计划才能在学习的时候有个目标和方向. 2.每节化学课前,都要好好预习一下本节课化学教材中要学习的内容,比如方程式.反应原理.概念等等,对于不清楚的问题标记下来,一定要做到对于哪些内容不了解心知肚明,只有这样才能对要学习的东西有个大体的了解. 3.当然学好化学最关键的是要上课认真听讲,由于化学知识比较零碎,一定要做好课堂笔记,课堂上集中精力听讲,按照老师的思路学习,

初中化学和高中化学关系不大,但二者之间存在联系. 初中化学和高中化学之间有一定的继承性.初中化学是基础性的知识,属于常识性的教育,记忆成分较多.高中化学偏重于基础知识和简单的化学原理,可看做初中知识的自然延伸. 初高中化学学科的特点∶ 1.初中化学的学习具有感性的特征.由于初中化学知识简单易学,所以学生常因兴致所至而学,因有趣而学,并且只需抓住课堂这一环节,就可很好地获得知识,取得较好成绩. 2.高中化学的学习具有理性的特征.高中化学知识相对来说博而深,知识由形象到抽象,由现象到本质,由浅显到深

高中化学常见有颜色的物质有很多,例如: 黄色:碘化银.磷酸银.黄磷. 淡黄色:硫.过氧化钠.溴化银.混有二氧化氮的浓硝酸.混有三价铁离子的浓盐酸.溶有二氧化氮的硝基苯. 灰黄色:氮化镁. 棕黄色:氯化铁溶液.碘. 黑色:硫化铜.硫化银.硫化亚铜.硫化铅.硫化亚铁.氧化亚铁.四氧化三铁.二氧化锰.氧化铜.氧化银.碳. 绿色:氯化铜溶液.碱式碳酸铜. 红色:氧化铜.铜.硫氰化铁离子. 棕色:固体氯化铁.固体氯化铜. 紫色:高锰酸钾溶液.碘单质在四氯化碳溶液中 . 灰色:砷.锡.碳化铁. 褐色:碘酒.