有关正负数的来源的故事

正数来源:正数又叫做阿拉伯数。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方,西方人便将这些 数字称为阿拉伯数字。以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法。阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。

负数由来:中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义,他说:“今两算得失相反,要令正负以名之。”意思是说,在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分它们。刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说:“正算赤,负算黑;否则以斜正为异”意思是说,用红色的小棍摆出的数表示正数,用黑色的小棍摆出的数表示负数;也可以用斜摆的小棍表示负数,用正摆的小棍表示正数。

时间: 2024-11-09 08:33:52

有关正负数的来源的故事的相关文章

具有什么的量可以用正负数表示

具有相反意义的量可以用正负数表示.正数代表零以上的量,负数代表零以下的量.对于正数和负数的概念,不能简单的理解为:带"+"号的数是正数,带"-"号的数是负数. 因为字母可以表示任意的数,若表示正数时,是负数:当表示0时,就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负:当表示负数时,就不是负数了,它是一个正数.

在正负数中零表示什么

在正负数中零表示界线,0是数字的一个界限,既不是正数也不是负数.从温度计上观抄察,以0摄氏百度为分界点,0摄氏度以上的温度用正数表示,0摄氏度以下的温度用负数表示.同样,以海平面为基准,海平面以上的高度用正数表示,海平面以下高度的用负数表示,0是界限,是标准等.继而得出0既不是正数,也不是负数.

我们可以用正负数来表示什么的量

我们可以用正负数来表示两种相反意义的量,正数代表零以上的量,负数代表零以下的量.对于正数和负数的概念,不能简单的理解为:带"+"号的数是正数,带"-"号的数是负数. 因为字母可以表示任意的数,若表示正数时,是负数:当表示0时,就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负:当表示负数时,就不是负数了,它是一个正数.正数不包括0,0既不是正数也不是负数,大于0的才是正数.

人教版正负数是哪个年级开始学的

一般情况,正负数是在初中开始教代数开始教的,但是部分数学奥林匹克或者其他竞赛班会在小学四五年级就教授代数式以及正负数的计算.

正负数的应用

1.正负数表示海拔高度:需要以海平面为基准,规定海平面的海拔高度为零,通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度,负数表示低于海平面的某地的海拔高度. 2.正负数表示温度:通常将零摄氏度作为温度的基准,零上的温度规定为正数,零下的温度规定为负数. 3. 正负数表示加工误差:在工农业生产中,产品的质量有规定标准,允许误差一般用正负数的形式写出. 4.正负数表示时差:常出现在地理计算中. 5.正负数表示记录账目:通常用正数表示收入款额,负数表示支出款额.

西游记的素材来源民间故事是什么

<西游记>,长篇章通体神话小说,是神怪小说中成就最高.最受喜爱的小说,但这部作品并非全无依傍,它有着历史真实的影子,即唐贞观年间,玄奘远出西域取经的事件.有<大唐西域记>和<大唐慈恩寺法师传>,对此事有详细的记载.唐僧取经的故事.经民间文艺演出,成为以后小说的素材来源.现在<西游记>是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的.

正负数是什么意思

正数和负数的定义: 正数:若一个数大于零,则称它是一个正数,正数的前面可以加上正号来表示.正数有无数个,其中分正整数.正分数和正无理数,几何意义上正数的几何意义为数轴上原点0右边的数叫做正数:负数:任何正数前加上负号都等于负数.负数比零小,也比正数小,几何意义上负数的几何意义为在数轴线上原点0的左侧的数,没有最大与最小的负数,所有的负数都比自然数小,比零小,可以用负号,即相当于减号标记.

口字的来源与故事是什么

口字的来源"口"字的甲骨文(图),像人张开的嘴巴.本义:口腔器官,嘴.人类用来发声和进食的器官.从甲骨文.金文.篆文,到隶书.楷书.草书.宋体,口字的形象就像是人张开嘴巴的样子一样,口字的本意也是口腔器官,人的嘴,还有人类用来发声和进食的器官的意思,口字的演变从最早的甲骨文到金文慢慢演变成了如今的宋体还有汉字,历史十分的长久,但是因为其形象比较简单,所以说直到演变至今变化都不是特别的大.

小学数学六年级正负数的意义

1.正数表示得到.增加,负数表示失去.减少. 2.正数的几何意义是数轴的大于零的部分,即原点右方的数轴.负数的几何意义是数轴的小于零的部分,即原点左方的数轴. 3.正数是数学术语,比0大的数叫正数,0本身不算正数.正数与负数表示意义相反的量.正数前面常有一个符号"+",通常可以省略不写.