不是无知本身,而是对无知的无知,才是对知识的扼杀。 缺乏进取精神的民族意味着堕落,唯有开拓和竞争,才能立于不败之地。 事物相互关系外观的整体包含了一种超越有限知识的无限性。 生命是一种进攻。 时间: 2024-10-22 08:10:05
1.人要诗意地栖居在大地上. 2.诗人从跃动.喧嚣不已的现实中唤出幻境和梦. 3.良心唯有经常以沉默形式来讲话. 4.人生就是学校.在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师.因为,生存是在深渊的孤独里. 5.人安静地生活,哪怕是静静地听着风声,亦能感受到诗意的生活. 6.思最恒久之物是道路. 7.人活在自己的语言中,语言是人"存在的家",人在说话,话在说人. 8.思就是在的思,思是在的,因为思由在发生,属于在.同时,思是在的,因为思属于在,听从在. 9.存在是存在者的存在,存在者存在
1.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向:没有方向,就没有生活.--俄国作家托尔斯泰 2.如果一个目的是正当而必须做的,则达到这个目的的必要手段也是正当而必须采取的.--美国**家林肯 3.青年人啊,热爱理想吧,崇敬理想吧.理想是上帝的语言.高于一切国家和全人类的,是精神的王国,是灵魂的故乡.--意大利**家马志尼 4.人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运. 5.理想如晨星,--我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行.--史立兹 6.忠实于理想这
1.确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉. 2.不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的. 3.志须预定自道远,世事岂得终无成? 4.抱负是高尚行为成长的萌芽. 5.如果你不怀疑自己,你的立足点确实不稳固了. 6.灵魂如果没有确定的目标,它就会丧失自己,因为俗语说得好,到处在等于无处在,四处为家的人无处为家. 7.人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费. 8.三军不可夺帅也,匹夫不可夺志也. 9.志不可一日坠,心不可一日放. 10.即使我们是一枝蜡烛,也应该"蜡炬成灰泪始干:即使我们只
融合课程是把有着内在联系的不同学科合并为一门新学科.例如,把物理学和地理学的某些领域合并成地球科学课程.通常是把同一学科领域的某些学科加以合并. 最早见于英国哲学家怀特海的倡议.1912年,怀特海曾主张将现代历史与数学结合起来,称为"统计社会分析".到20世纪30年代以后,在欧美的大中小学课程中,融合课程已较普遍.
<科学与近代世界>是哲学家与数学家怀特海1925年的科学哲学著作. 阿弗烈·诺夫·怀海德生于1861年2月15日去世于1947年12月30日.英国数学家.哲学家.他出生于英国的肯特郡,在美国麻萨诸塞州剑桥逝世."过程哲学"的创始人. 他的祖父是当地一位有名望的教育家,曾任当地一所私立学校的校长.他的父亲先后从事教育.宗教工作,十分关心教育事业.受家庭的影响,怀特海对教育也很感兴趣. 怀特海童年时期是在家乡接受教育的.1875年,他来到多塞特郡的谢伯恩学校就学.主要学习拉丁语
特兰·罗素是二十世纪英国哲学家.数学家.逻辑学家.历史学家,无神论或者不可知论者,也是上世纪西方最著名.影响最大的学者和和平主义社会活动家之一,1950年诺贝尔文学奖得主,罗素也被认为是与弗雷格.维特根斯坦和怀特海一同创建了分析哲学.他与怀特海合著的<数学原理>对逻辑学.数学.集合论.语言学和分析哲学有着巨大影响.1950年,罗素获得诺贝尔文学奖,以表彰其"多样且重要的作品,持续不断的追求人道主义理想和思想自由".
<数学原理>是伯特兰罗素和 老师怀特海合著的. <数学原理>:是一本于1910至1913年出版的关于哲学.数学和数理逻辑的三大卷巨著,该书对逻辑学.数学.集合论.语言学和分析哲学有着巨大影响.这部巨著使罗素赢得了学术上的崇高地位和荣誉,1949年罗素获得了英国的荣誉勋章.但此书内容艰深,一般人,甚至专门从事数学原理探讨的人也难以通读,目前国内还没有完整的权威的中文译本.
名言: 1.真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现. 2.世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品. 3.只有信念使快乐真实. 4.人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标. 海因里希·海涅,全名克里斯蒂安·约翰·海因里希·海涅,1797年12月13日生于德国杜塞尔多夫,19世纪最重要的德国诗人和新闻工作者之一.海涅既是浪漫主义诗人,也是浪漫主义的超越者.他使日常语言诗意化,将报刊上的文艺专栏和游记提升为一种艺术形式,赋予了德语一种罕为人知的风格上的轻松与优雅.他是作品被翻译得最多的德