发L音怎么练习

books的s发s音,发音是语言学名词,其是指人通过控制咽喉部的气流强弱.声带振动所发出的声音,其多指语言和音乐.发出语音或乐音,也泛指发出声音:练习方法.发音时,喉头.口腔.鼻腔节制气流的方式和状态,包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式,气流强弱的情况及声带是否振动等几个方面.

[iː]:leaf的读音:英[liːf]:美[liːf],ea通常有开音节和闭音节发音.其中开音节又分为绝对开音节:在单词末尾,后面没有其他音节挡着:相对开音节:_+辅音字母+不发音的e结尾:闭音节结构:_+辅音字母结尾.

n和l的发音部位是一样的,发音的舌位位置也基本相同,都是用舌尖抵住上齿龈.但是n的发音时,然而下降,打开鼻腔通路:l的发音时,软腭上升,堵塞住鼻腔的通路.n和l都是浊音,都要用气流振动声带.然后n发音时气流从鼻腔通过:而发l音时,气流是从舌头的两边通过. 可以先把舌头抵住上齿龈,然后向外发出气流或声音,感觉一下气流不是走鼻腔出来,而是从舌头两边流出来,把这个动作学会了以后,你就学会了l的发音.用这个方法你再去拼读篮球,就不会读成南球了.

汉语拼音中只有一个,是l.边音是发音方法的一种.发音时,口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过. 声母中只有l是边音 声母中只有l是边音.发音时,舌尖抵住上齿龈的后部,形成阻塞:软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带振动:气流到达口腔后从舌头两侧跟两颊内侧形成的空隙通过而成声. 总结来说:舌头放平,舌尖轻抵上齿龈,发音时舌头平缩,平缩时尽量放平舌面,切忌舌头隆起堵住口腔,所有的气流从舌头两边透出,然后舌尖轻轻弹开,弹发成声,鼻子不参与发音,音色比较清脆. 有一个技巧,可帮助你辨别自己发的边音是否

l音的发音动作:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出. n音的发音动作:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动. 舌位上的差异主要是l音气流要通过舌的两侧,舌面与n发音时相比是要让开气流的,另外一个是气流从鼻腔通过,一个是气流从舌两侧通过,所以还要涉及到腭咽闭合,发l音时腭与咽是需要闭合起来的,气流才会通过口腔.

汉语拼音中边音字母只有一个,是l.边音是发音方法的一种.发音时,口腔的气流通路的中间被阻塞,气流从舌头的两边通过. 汉语拼音中边音字母只有一个,是l.发音时,舌尖抵住上齿龈的后部,形成阻塞:软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带振动:气流到达口腔后从舌头两侧跟两颊内侧形成的空隙通过而成声. 总结来说:舌头放平,舌尖轻抵上齿龈,发音时舌头平缩,平缩时尽量放平舌面,切忌舌头隆起堵住口腔,所有的气流从舌头两边透出,然后舌尖轻轻弹开,弹发成声,鼻子不参与发音,音色比较清脆.有一个技巧,可帮助辨别自己发的边音是否准

h是舌根清擦音,发音时,舌根和软腭靠近:软腭上升,堵塞鼻腔通路:声带不颤动:气流从舌根和软腭之间挤出去,摩擦成声.发h音的时候,上下颚距离没有那么近,和,喝 ,何 这个的确不太好描述,你好好感觉一下(发音气流从喉咙出来无阻碍),k是舌根送气清塞音.发k音的时候感觉上下颚的距离比较近,你发可,克,科的音感受一下.

长音的话,aiueo这五个音连续出现的时候就可以发长音,比如大きい(おおきい,ōkī)呜呼(ああ,ā)的o/i和a只要拉长一拍就可以了,不需要读成o.o.ki.i和a.a だろう还有就是u跟在o段后面是起加长一拍的作用的,比如这儿发音就是darō(罗马音还是darou,但是u不发u的音,只延长前面的ro) 食う(くう)这种是aiueo跟在前面的其他段的音后的,可以读成kū,以及上面的おおきい的きい只要读成kī,而不用刻意读成ku.u和ki.i. エアコンディショナー(Airconditioner

1.深吸慢呼气息控制延长练习.其要领是:先学会蓄气,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像闻花一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,反复练习4至6次. 2.深吸慢呼数字练习.第一步骤称为吸提推送,吸提的气息向里向,推送的气息向外向下,在推送同时做气息延长练习.数数练习:吸提同前.在推送同时轻声快速地数数字12345678910,口气反复数. 3.深吸慢呼长音练习.经过气息练习,声音开始逐步加入.这一练习仍是练气为主,发声为辅,在