简述青少年情绪具有何种特点

青少年有比以前更多的社会交往,随着自我意识的发展和社会经验的积累和社会技能的提高,青少年的情绪由强烈的外部表现逐步转变为较为稳定的内心体验,情绪的表现方式由外在冲动性向内在文饰性转变,情绪时间逐渐增长,出现心境化的趋势,情绪体验的内容更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位. 青少年情绪活动的特点: 1.极易出现高强度的兴奋,激动,热情或是过度的伤感,气愤,绝望: 2.易受他人情绪的感染,对情绪和情感隐私的保护意识强烈: 3.对符合自己信念和理想的要求或行为容易迅速地表现出热烈的和积极的情绪,遇到阻碍

1.青少年具有很强的感觉能力,感受性和观察力进一步发展: 2.青少年感知觉的随意性较强: 3.青少年知觉的有意性和目的性提高: 4.青少年知觉的精确性和概括性发展起来: 5.青少年开始出现逻辑知觉: 6.青少年空间知觉和时间知觉有了较大的发展.

青年情绪的一般特点: 1.情绪内容更加丰富:随着学习.生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,青少年发展了多样性的自我情绪,而且两性的情绪与社会性情感也日益丰富.例如悲哀有遗憾.失望.难过.悲伤.哀痛.绝望之分,这些不同的层次在青少年身上都存在着. 2.情绪敏感.强烈而脆弱这是青少年情绪的独特表达方式.他们对情绪的体验开始向深与细的方向发展.青少年的情绪体验并非直接由外界刺激引起,其间也加入了许多主观因素,情绪表现变得丰富和细腻. 3.情绪的不稳定性:青少年的情绪不仅是强烈的,同时又是不稳定的,易冲动

长痘痘跟肝脏有关系.一般来说,肝火"犯上作乱"是长痘的根本原因.从年龄段来看,青春期的少男少女最容易长痘.这是因为青春期肾中精气渐充盛,青春萌动,肝肾相火易动.同时这一时期青少年情绪波动大,一旦自己的愿望没有达成,就容易生气发怒,引起肝气郁结.肝火犯上,痰湿郁阻毛孔,于是就长痘痘了.

青少年时期情绪具有的特点是比较敏感,但不稳定,比较强烈,但相对脆弱,变化迅速,但不持久,容易冲动,缺乏理智控制,情绪反应的激动与起伏程度较高,同时对情绪刺激敏感多疑. 青少年时期的情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质,易受暗示并且倾向从众,随着年龄的递增和知识经验的积累,情绪将趋于稳定.青少年被称为"风暴期"."叛逆期",情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征.

艾利斯的情绪abc理论:人的消极情绪和行为障碍结果,不是由于某一激发事件直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起.错误信念也称为非理性信念. 简述艾利斯的情绪abc理论:就是认为相应的激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因,而引起行为后果的直接原因则是个体对相关激发事件的认知和评价而产生的信念. 举例:运动会,A班进行组织运动员报名.报名1500米时,班里同学因经常见B去运动场锻炼跑步.故而班里同学就呼喊B报名,但是B担心自己不能跑得好名次,所以找

情绪的构成包括三种层面,即在认知层面上的主观体验,在生理层面上的生理唤醒,在表达层面上的外部行为.当情绪产生时,这三种层面共同活动,构成一个完整的情绪体验过程. 情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验,包括喜.怒.哀.乐等几种.行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强,如喜会是手舞足蹈.怒会是咬牙切齿.忧会是茶饭不思.悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应.

1.保持积极进取的心态,乐观人生.凡事向好的方向想,向好的方向努力争取. 2.舒缓打击.成功的路上多坎坷,打击无数,要学会舒缓打击,排解失败的失落情绪. 3.排解上思想压力,避免心理长期压抑.经常保持跟朋友的沟通,遇到想不通的问题,可以与朋友交流. 4.分散注意力,学会精神逃避.遇到人生的难题或者困难,要想只是一时找不到解决方式,过一段时间就会有好的转机,千万不要泄气,悲观厌世. 5.自我暗示.提示自己过去有多少成绩现在取得怎样的进步,今后将会更好,多给自己成功的心理暗示,实现自我鼓励.

1.信号功能:情绪的信号功能表现在个体将自己的愿望.要求.观点.态度通过情感表达的方式传递给别人以影响他们,它是非言语沟通的重要组成部分,在人际沟通中具有信号意义. 2.组织功能:情绪作为脑内的一个检测系统,对其它心理活动具有组织的作用.这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏.瓦解作用. 3.动机功能:又称为情绪的调节功能,指情绪对人的活动起发动.促进和调控的作用.适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效的完成任务. 4.健康功能:人对社