孙权怎样说服吕蒙的

<孙权劝学>中吕蒙就学的原因是"卿今当涂掌事,不可不学",翻译过来就是你现在当权管事,不可以不学习.孙权劝吕蒙"就学"的目的为"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳""自以为大有所益."说明读书不仅仅是为了求取功名,更重要的是增长阅历. 孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 <孙权劝学>选自<资治通鉴>卷十六,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝

1.吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说:"我难道想要你钻研经书成为传授经书的官吗!只不过要你粗略地阅读,了解历史罢了.你要说事务多,谁像我事务多?我常常读书,自己感到十分有收效的地方." 2.于是吕蒙开始进行学习.等到鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙研讨论议事,十分惊奇地说:"以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来吴地的阿蒙了!"吕蒙说:"对于有志气的人,分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能,大哥知道这件事太迟了啊!"于是鲁肃拜见吕蒙的母

<孙权劝学>中吕蒙是一个知错就改.勤奋聪明.善学.豪爽的人,孙权对部下严格要求,善劝学习,鲁肃敬才.爱才. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"

孙权利用"晓之以情,动之以理,威逼利诱"的方法.先一语破的,向吕蒙指出"学"的必要性,即因其"当涂掌事"的重要身份而"不可不学":继而现身说法,以自身的体会来开导吕蒙,指出"学"的可能性:使吕蒙无可推辞,"乃始就学". <孙权劝学>选自北宋史学家.政治家司马光主持编纂的一部编年体通史<资治通鉴>.该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学",其才略很

正史上是病死,功高震主,不过真有毒害的可能 新三国中,写吕蒙被孙权暗害下毒而死,主要是为了描写孙权"身为吴侯,却受制于历任大都督,有名无权,而孙权又不忍于现状,而吕蒙在秘袭荆州前就假装生病(历史上吕蒙多病),所以孙权借吕蒙多病为由蒙骗众人,背后下毒"同时也为今后陆逊任职东吴大都督做了铺垫(历史上的陆逊,也是不受孙权信任的,所以现在孙权杀了吕蒙,就是提前警告陆逊)历史上向来都是 鸟尽弓藏,兔死狗烹.曹操也是杀了荀氏叔侄,刘备也在取得两川之地后不用诸葛亮,而重用法正.

孙权先一语破的,向吕蒙指出"学"的必要性,继而以自身为例,将自己的情况与吕蒙做对比,以此说服吕蒙,使之明白学习的重要性,告诉吕蒙学习的方法.目的和作用,以此达到劝说吕蒙学习的目的. 劝说原句为:"卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."

吕蒙执意杀关羽是因为关羽得罪了孙权.对于吕蒙来说,在周瑜.鲁肃趋势后,其获得了主公孙权的重用.而为了长期获得孙权的信任,不仅要不断立下战功,更需要严格服从孙权的命令.

<孙权劝学>选自北宋史学家.政治家司马光主持编撰的一部编年体通史<资治通鉴>.该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学",其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之"结友"的佳话.先写孙权劝学,吕蒙"乃始就学",后写鲁肃"与蒙论议""结友而别".该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后

该段取自<孙权劝学>,该文选自北宋史学家.政治家司马光的作品<资治通鉴>.这段话的意思是当初,孙权对吕蒙说,整篇文章写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话.先写孙权劝学,吕蒙乃始就学,后写鲁肃与蒙论议.结友而别,既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提