简述情绪的基本成分

尿液有形成分是指来自泌尿系统,并以可见形式渗出.排出.脱落和浓缩结晶所形成的物质的总称.尿液有形成分分析是指用显微镜或专用设备对尿液有形成分进行检查,识别尿液中细胞.管型.结晶.细菌.寄生虫等各种病理成分,辅助泌尿系统疾病的诊断.定位.鉴别诊断及判断预后. 检查前注意事项: (1)向患者及家属解释检查的目的.时间和注意事项. (2)有尿路感染者取尿液前,注意清洁尿道口及周围皮肤. (3)避免运动.饮食.用药对检查结果的影响. 标本采集:取清晨起床后第一次尿最佳,门急诊的患者可取中段尿.成人尿液标

1.信号功能:情绪的信号功能表现在个体将自己的愿望.要求.观点.态度通过情感表达的方式传递给别人以影响他们,它是非言语沟通的重要组成部分,在人际沟通中具有信号意义. 2.组织功能:情绪作为脑内的一个检测系统,对其它心理活动具有组织的作用.这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏.瓦解作用. 3.动机功能:又称为情绪的调节功能,指情绪对人的活动起发动.促进和调控的作用.适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效的完成任务. 4.健康功能:人对社

情绪是由独特的主观体验.外部表现和生理唤醒等三种成分组成,主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受如:愉快.难过.沮丧等等.情绪和情感的外部表现也就是表情,包括面部表情.姿态表情和语调表情. 面部表情是面部肌肉所发生的变化,如高兴的时候嘴角上扬.额头舒展.面颊向上提起等.姿态表情主要指除面部以外的动作变化:手势.身体姿势等,如紧张时搓手.高兴时手舞足蹈.语调是通过言语的声调.节奏和速度的变化表达的.如高兴时会语速快.语调高,痛苦时语速慢.语调低. 生理唤醒是情绪情感产生的生理反应,如神经系统

艾利斯的情绪abc理论:人的消极情绪和行为障碍结果,不是由于某一激发事件直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起.错误信念也称为非理性信念. 简述艾利斯的情绪abc理论:就是认为相应的激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因,而引起行为后果的直接原因则是个体对相关激发事件的认知和评价而产生的信念. 举例:运动会,A班进行组织运动员报名.报名1500米时,班里同学因经常见B去运动场锻炼跑步.故而班里同学就呼喊B报名,但是B担心自己不能跑得好名次,所以找

关于情绪的类别,长期以来说法不一.我国古代有喜.怒.忧.思.悲.恐.惊的七情说,美国心理学家普拉切克提出了八种基本情绪:悲痛.恐惧.惊奇.接受.狂喜.狂怒.警惕.憎恨.还有的心理学家提出了九种类别. 虽然类别很多,但一般认为有四种基本情绪,即快乐.愤怒.恐惧和悲哀.

1.保持积极进取的心态,乐观人生.凡事向好的方向想,向好的方向努力争取. 2.舒缓打击.成功的路上多坎坷,打击无数,要学会舒缓打击,排解失败的失落情绪. 3.排解上思想压力,避免心理长期压抑.经常保持跟朋友的沟通,遇到想不通的问题,可以与朋友交流. 4.分散注意力,学会精神逃避.遇到人生的难题或者困难,要想只是一时找不到解决方式,过一段时间就会有好的转机,千万不要泄气,悲观厌世. 5.自我暗示.提示自己过去有多少成绩现在取得怎样的进步,今后将会更好,多给自己成功的心理暗示,实现自我鼓励.

青少年被称为"风暴期"."叛逆期",情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征.第一,情绪纷扰而不稳定,情绪反应的激动与起伏程度较高,同时对情绪刺激敏感多疑:其次青少年的情绪具有易冲动与爆发性.第二,情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质,容易受暗示并且倾向从众,随着年龄的递增和知识经验的积累,情绪将趋于稳定.第三,倾向反应直接,情绪力量强烈,情绪变化快速,也常常压抑或隐藏,容易产生情绪问题.青少年阶段是"情绪高涨时期".指任何情绪都比平常更强烈.更持久,

青少年有比以前更多的社会交往,随着自我意识的发展和社会经验的积累和社会技能的提高,青少年的情绪由强烈的外部表现逐步转变为较为稳定的内心体验,情绪的表现方式由外在冲动性向内在文饰性转变,情绪时间逐渐增长,出现心境化的趋势,情绪体验的内容更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位. 青少年情绪活动的特点: 1.极易出现高强度的兴奋,激动,热情或是过度的伤感,气愤,绝望: 2.易受他人情绪的感染,对情绪和情感隐私的保护意识强烈: 3.对符合自己信念和理想的要求或行为容易迅速地表现出热烈的和积极的情绪,遇到阻碍

情绪的要素有:认知评估.身体反应.感受.表达.行动的倾向等等五个要素. 五个要素: 1.认知评估:注意到外界发生的事件(或人物),认知系统自动评估这件事的感情色彩,因而触发接下来的情绪反应. 2.身体反应:情绪的生理构成,身体自动反应,使主体适应这一突发状况. 3.感受:人们体验到的主观感情. 4.表达:面部和声音变化表现出这个人的情绪,这是为了向周围的人传达情绪主体对一件事的看法和他的行动意向.对情绪的表达既有人类共通的成分,也有各地独有的成分. 5.行动的倾向:情绪会产生动机.