三个夸张句手法的句子

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张. 例句: 1.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了. 2.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着. 3.太阳象火球一般炙烤着大地. 4.班里静得连针掉了都能听见. 5.他饿得都能够把一头大象给吃了.

1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 2.三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 3.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸. 4.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着. 5.当破碎的心凝结了凝结,沉淀成沉淀,磨灭掉磨灭,才发现岁月早就划破我的脸,而时间他对我谄笑,那么耀眼,那么妖冶,忽而发现,自己离曾经的那天,那么遥远-- 6.交语速装束,络绎如浮云. 7.李医生给人看病,药方没开,病就好了三分. 8.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化. 9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象. 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子.这种句子虽然比较夸张,但还是比较真实的.它用夸张的手法让句子变得更深动. 例 如: 1.球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头 : 2.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 : 3.教室里静得连根针掉在地上也听得到 .

写夸张句的句子: 1.团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来. 2.球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头. 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的, 4.小朋友乘棉花糖气球飞来. 5.交语速装束,络绎如浮云. 6.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了. 7.飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 8.三万里河东入海,五千仞岳上摩天.

排比句作用:用排比来说理,可收到条理分明的效果:用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢:用排比来叙事写景,能使层次清楚,描写细腻,形象生动之效. 夸张句作用:主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象. 排比定义:是把三个或以上意义相关或相近.结构相同或相似.语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子. 举例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖:爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望:爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获

⒈夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象,为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张. ⒉比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的.用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻.暗喻.隐喻之分.

<逢入京使>夸张句是"双袖龙钟泪不干".意思是说思乡之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都擦湿了,可眼泪就是止不住.这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情. <逢入京使>是唐代诗人岑参创作的名篇之一.此诗描写了诗人远涉边塞,路逢回京使者,托带平安口信,以安慰悬望的家人的典型场面,具有浓烈的人情味.诗文语言朴实,不加雕琢,却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情,一亲情一豪情,交织相融,真挚自然,感人至深.

琵琶行顶针手法的句子是冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.顶针是指前一句最后的字和第二句最前的字相同. <琵琶行>是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一.作于元和十一年.此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败.民生凋敝.人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情.

夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物. 写好夸张句要具备丰富的想象力,抓住事物的特征去写,找准关键点才更容易写出夸张句来. 比如:小学就要毕业了,改成夸张句是:转瞬间小学就要毕业了. 只加了一个"转瞬间",说明几年时间如白驹过隙.转瞬即逝,突出了时间之快. 再如牙笑掉了.眼泪哭干了.跑的像离弦的箭.天热得快把人烤熟了等. 牙怎么可能笑