教育是人和动物共有的心理现象对吗

不是的,是人和动物共有的相对持久的变化. 学习为人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化.根据不同的标准,学习可以分为不同的类别,主要介绍加涅的学习层次分类.学习结果分类和我国心理学家冯忠良的分类. 学习表现为行为或行为潜能的变化.通过学习,我们的行为会发生某种变化,如从不会游泳到会游泳.当然,有些学习不会在我们的当前行为中立即表现出来,但会影响我们对待事物的态度和价值观,即改变我们的行为潜能.

1.人和动物的根本区别 2.南方古猿 3.能人 经验步骤: 1 人和动物的根本区别是:会不会制造和使用工具,最早能够制造和使用工具的原始人类是能人. 2 南方古猿,约600万年前,现代公认的最早的人类祖先,即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部,是最早的人科动物．此后,原始人类逐渐从猿类分离出来. 3 能人,约150万到250万年,南方古猿的其中一支进化成能人,最早在非洲东岸出现．能人意即能制造工具的人,也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始:后经过数十万年的演进,能人最终为被新品

人和动物最大的区别就是:不受单纯的欲望支配. 人是高级动物,是哺乳动物的一类,属其最发展高级者.而普通动物并不拥有高智商.按传统说法,主要体现两方面,一是社会性高,一是智力高,国家,家庭,造工具等等均由此派生出来,动物这两方面则没有或表现初级低级.人有意识,有思维,有语言,通过语言,人促成了一个统一的社会;通过语言人可以积累文化,后代可以快速传承前人的文化成果等.

跳蚤离开了人和动物能存活一年以上,跳蚤的成虫可以12个月不吃任何东西,跳蚤无特定之宿主,在各种有毛的动物身上均可寄生,跳蚤属于蚤目(siphonaptera)的完全变态类. 跳蚤口器锐利,用于吸吮.腹部宽大,有9节.后腿发达.粗壮.蛹被茧所包住.成虫体型微小或小型,无翅,体坚硬侧扁,外寄生于哺乳类和鸟类体上,具刺吸式口器,雌雄均吸血:幼虫无足呈圆柱形,能自由生活,具咀嚼式口器,以成虫便或有机物质为食.

人和动物的区别是在于人是有意识的.人和动物的区别是在于人是有意识的.人是具有主观能动性的,具有观察事物,分辨事物,分析事物的能力,而这些动物都是不能做到的,比如说飞机汽车,轮船之类的也只有人类才能做出来,动物是无法制造出来这些的. 人是具有主观能动性的,可以仔细的观察事物,分析事物,还可以创造各种工具,使用各种各样的工具.人促成了一个统一的社会.通过语言人可以积累文化,后代可以快速传承前人的文化成果等.

人和动物的根本区别是:会不会制造和使用工具 ,最早能够制造和使用工具的原始人类是能人. 南方古猿,约600万年前,现代公认的最早的人类祖先,即人类的起源.最早出现在非洲大陆南部,是最早的人科动物.此后,原始人类逐渐从猿类分离出来. 能人,约150万到250万年,南方古猿的其中一支进化成能人,最早在非洲东岸出现.能人意即能制造工具的人,也就是所谓的早期猿人,是最早的人属动物.旧石器时代开始:后经过数十万年的演进,能人最终为被新品种的人类所取代而消亡.

人和动物之间的感人故事有: 1.大象救孩子. 在泰国普吉岛,有一头大象在大浪中背起许多孩子,并逃到安全地方.英国游客芭妮特说,海啸发生当天,当巨浪直扑普吉岛的时候,一头在海滩供游客拍照的大象成为人们的救命英雄.因为大象主人在千钧一发之际,把许多小孩抱到象背上,大象背着孩子们逃离危险的海滩,最终成功脱险. 2.蝎子的故事. 一个昆虫实验室里面养着许多昆虫,其中有一对蝎子被养在一个实验皿里面.有一天,母蝎子不知为何死去.试验员将母蝎子拿出去做成标本.从此以

按照生物进化论来看的话,人和其他动物都是从单细胞进化而来的. 人是由类人猿进化来的.动物是自然中的无机物经过机缘与组合成为有机物,演变出蛋白质.核酸等生命的基础,经过演变成为最初的原生动物(单细胞生物),然后细胞不断完善,出现组织.系统,成为多细胞生物,再经过淘汰与繁衍,最终留下如今的动物.

我对人权和动物权益一样重视,这也应是全体人类该有的共识.(作者:林肯) 上帝所创造的,即使是最低等的动物,皆是生命合唱团的一员,我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫.狗等动物的任何宗教.(作者:林肯)