卢梭和黄宗羲思想的不同点

不同之处:

对封建君主专制制度的批判程度不同。所推崇的政体不同。正是由于黄宗羲和卢梭批判封建君主制制度的程度不同,也导致了二者所推崇的政体也产生了差别对“民主”内容的阐释不同。黄宗羲的思想还是封建传统的民本思想,与卢梭的民主思想还是有差异的。对“法治”的理解不同。黄宗羲的法治主要是一系列的统治方法,其主要内容是“为之授田以耕之,授地以桑麻之,为之学校以兴之,为之婚姻之礼以防其淫,为之卒乘之赋以防其乱”。这些思想中都蕴含有民主的因素。卢梭的“法治”着重点并不在于强调法律的具体内容和条款,而是勾画了法治统治的一系列基本原则。

时间: 2024-08-22 20:07:01

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简述卢梭的教育思想

卢梭的教育思想:自然教育理论 1."自然教育"的目的,培养自由.平等.独立的自然人: 2."自然教育的"的作用,保持和发展人的自然本性: 3."自然教育"的基本原理,顺应儿童身心自然发展的规矩: 4."自然教育"的阶段: 第一阶段:婴儿时期的教育(从出生到2岁): 第二阶段:儿童时期的教育 (2到12 岁〉: 第三阶段:少年时期的教育(12到15岁): 第四阶段:青年时期的教育(15到20).

卢梭的主要思想观点

1.他认为一切权利属于人民,政府和官吏是人民委任的,人民有权委任他们,也有权撤换他们,直至消灭奴役压迫人民的统治者. 2.这就是人民主权思想.在哲学上,卢梭主张感觉是认识的来源,坚持"自然神论"的观点:强调人性本善,信仰高于理性.在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的"理性王国":主张自由平等,反对大私有制及其压迫:提出"天赋人权说",反对专制.暴政. 3.在教育上,他主张教育目的在培养自然人:反对封建教育戕害.轻视儿童,要求提高儿童

卢梭的学前教育思想是什么

卢梭是18世纪法国伟大的思想家.哲学家和教育家.他的教育思想与其的行为.性格,尤其与他的政治主张和哲学观点有着密切的关系.他认为, 所有社会的压迫和腐败,都是由于文明的进化: 科学徒示人以技巧,而艺术则只召人以浮华,剥夺人类心灵的自由和本性的发展,因此科学和艺术的进步不但不能给人类带来愉快,还足以使人道德堕落.他还认为, 人类不平等的根源实在于文明的进步.要减轻人类的不平等,只有回归自然,服从自然的法则,脱离社会的约束.他教育遵循自然的著名思想,就是其社会政治和哲学观点的具体体现.他主张儿童的教

黄宗羲思想形成的时代背景是什么

1.商品经济的发展.明末清初,即十六世纪正是世界经济关系急剧变革的时代.中国封建社会的小商品经济按照自己发展的规律,已开始萌发了资本主义商品经济. 2.君主专制空前强化.一方面,以皇权为核心的中央集权制空前强化.另一方面,统治阶级为了维护统治,加强了对人民思想的控制,竭力压制新兴的资产阶级民主思想的发展,排斥西方国家的先进文化. 3.经世致用思想影响.明末,由于王阳明后学的盛行,士林学风空疏已达极点.针对明末学风的空疏,清初一些学者起而提倡"实学",而贯穿实学的一个中心思想,便是经世致

卢梭和伏尔泰的思想有哪些不同

卢梭和伏尔泰的思想的不同点在于是否彻底脱离神权,是否坚决反对君主专制. 伏尔泰希望通过"开明"君主的改革过渡到君主立宪制,他没有完全摆脱神权思想的影响,仍主张信仰上帝,保留宗教.他认为教会造成了社会的无知和黑暗,号召为科学和进步而奋斗. 卢梭提倡"社会契约论"和"人民主权说",认为人是生而平等的,社会存在着人们共同利益的"公益",为了维护这种利益,人们都要遵守契约.他主张在社会契约面前,人们遵守同样的制约,享受同样的权利,以此

卢梭思想对后世的影响

哲学方面在哲学上,卢梭提出"天赋人权说",卢梭天赋人权的思想最早在美国独立宣言中体现.政治方面描述人和社会关系的<社会契约论>是卢梭最重要的著作,其中开头写道"人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中".美国的<独立宣言>和法国的<人权宣言>及两国的宪法均体现了<社会契约论>的民主思想.教育方面:在<爱弥儿>中体现的卢梭对教育的观念自然主义,深深地影响了现代教育理论.他降低书面知识的重要性,建议孩子的情感教育先

卢梭的自然主义教育思想述评

卢梭的自然主义教育思想述评:反对中世纪宗教教育和封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性:培养身心和谐发展的人,实施自然教育.以卢梭为代表的自然教育理论在批批判传统封建教育制度弊端的基础上,强调教育"顺应自然"的原则,提倡培养自然,因而在教育思想上被称为"哥白尼式的革命''并为后人革新教育提供了指导思想.卢梭的教育思想对后世的影响至深,从卢梭开始,教育理论开始进入重视研究儿童的新时期.

卢梭的著作及主要观点

卢梭的主要著作有:<论人类不平等的起源和基础><社会契约论><爱弥儿><忏悔录><新爱洛漪丝><植物学通信>. 卢梭的主要思想: 1.自由主义思想:自由是天赋人权之一,个人不受他人的压迫和支配,同时也认为自由是有限制的,法律既是实现自由的保证也是对自由的一种必要的限制. 2.天赋人权思想:强调人的自由权.平等权和反抗的权利,私有财产的出现是人类不平等的起源和基础,为了保护自己的平等权利,人们可以使用切手段包括暴力. 3.社会契约和人民

卢梭主张有哪些

卢梭的主要思想主张: 1.哲学:卢梭主张感觉是认识的来源,坚持"自然神论"的观点:强调人性本善,信仰高于理性: 2.社会观:卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的"理性王国":主张自由平等,反对大私有制及其压迫:提出"天赋人权说",反对专制.暴政: 3.教育:主张教育目的在培养自然人:反对封建教育戕害.轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位:主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解